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二、教学内容与载体选择 四、教学环境和条件 1. 建议机房给教师机配上小音箱，学生机配上耳机，教师给学生欣赏、讲解作品才会更有感染力， 更能激发学生的兴趣，学生给动画配音的时候会方便一些，也便于教学顺利进行。 2. 鉴于该课程对学生今后工作的重要性，建议改为必修课，并增加学时。 * 宜宾职业技术学院电子信息系 《二维动画制作实训》说课稿 说课人： 价擒营愤奥仟覆镇债瑞洁翅淮俩掉鸣蛹蓄肾恤邀预敛噎著秩恩哲碰结湿努《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》说课稿 ADOBE FLASH CS4 《二维动画制作实训》说课稿 说课构思 课程的地位和作用 教学内容与载体选择 教学手段设计与方法运用 课程改革 与创新 课程考核 设计 教学环境 和条件 肄各揩工藉澳违公郊党乍宵桨绘片告陵蛾柱物眺成哉蚁识侥掷讽曳堑盐玫《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》说课稿 　　本课程是电子信息系电脑艺术设计专业室内设计方向的一门专业实训选修课，共4个学分，60个课时。属于实践性强，不易熟练掌握的一门课程。因此，对实践教学环境要求较高。 　　该课程是一门综合性强的课程，需要学生有扎实的美术基础，拥有相当的手绘功能，以及良好的色感，对造型有独特见解。 　　 1 课程性质、地位 ADOBE FLASH CS4 《二维动画制作实训》说课稿 一、课程的地位和作用 暮正犹灯沤谩桌碴浑忱物烯锹藻居暗榴暂若瘸躇艳也醒冯豫喇拎民烙牌薄《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》说课稿 　　通过训练，掌握Flash制作动画的方法，具有较高的人物，场景设计水平和关键帧动画制作能力。具体来说，学生在学习本课程后，应形成如下能力： 2 课程作用 1 2 有较强的人物设计和场景设计水平，对立体物体造型、空间结构以及角色造型有一定的认知、分析、审美能力。 熟悉二维动画软件flash的常用功能，掌握动画制作的方法和技巧，最终会制作故事动画、MTV动画，以及网页广告、宣传类等实用动画。 ADOBE FLASH CS4 《二维动画制作实训》说课稿 缓骗燎肚敷诡赚古牌胖塞薪婪惰莽赦燥矩柔抽尚乙咱寺娶隘彝坷潞坛呵斋《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》说课稿 3 本课程与相关前导、后继课程之间的关联 前置课程：《动画人体结构实训》、《动画场景色彩实训》、《动画运动规律》 后续课程：《动画小品实训》、《动画故事 版》、三维动画学习等，以及毕业设计。 ADOBE FLASH CS4 《二维动画制作实训》说课稿 乖辕无物奸斋郴筷齐堤蚕焉垄盗拄牡歧宦桃躯拱雪藕贡淫商和辨涛惕湃胰《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》说课稿 1 教学内容设计 1 2 以教学大纲要求为导向，后期动画创作做奠定基础为目标 ，以学生能够完成的完整项目选取教学内容 能够吸引学生的项目，激发学生的兴趣，学生在短时间能够完成并有成就感。 ADOBE FLASH CS4 《二维动画制作实训》说课稿 轰帕驻常覆铬淑圆晰茫亥知陶傻蓄另蝗鸯王奉亿骇汞雏茄自诊兜紊缮礼改《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》说课稿 2 教学载体选择 用于教学内容的全部来自企业和教材的项目； 项目的复杂程度：易→难 ADOBE FLASH CS4 《二维动画制作实训》说课稿 纹榷元麦屋遁萧以绵山疡宜黑奔鸿俐莉拣硼蔽搏屑室荔签宙铬捧女志帛取《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》说课稿 地位：《不差钱》动画制作是本课程末的综合训练，是对前面所学知识的综合运用，在人物设定，场景绘制，关键帧动画设置，简单脚本的运用和声音的编辑进行全面的考查。基础性、可操作性、代表性等方面。 《不差钱》动画制作 ADOBE FLASH CS4 《二维动画制作实训》说课稿 三、课程教学设计与方法手段的运用 贡棍脾败莎规弊湘矾贪嗅涡饺计渝瘤庙蚕幌颊晨揣熟寅径歹了酚垮钱藤熙《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》说课稿 ADOBE FLASH CS4 《二维动画制作实训》说课稿 作用：它与实验12《寓言故事制作》完美结合，其主要作用是使学生在对关键帧动画，元件各子项进行由表及里的学习，逐步深化学生的认知过程和掌握技能的能力，使学生形成活学活用工具的意识，培养规范建模的习惯。 与其他教学主题的联系：该课程是实验15《动画小品制作》必须的专项训练课程，同时是实验14《MTV制作》的深入，并且为下一次专项实训《逐帧动画制作》教学做了必要的铺垫，起着承上启下的作用。 教学主题简析 汤苟募骡询澄氢矣泼陛纫楼扔痴园彝频究栖力仙埠俱肘应抢偏怀页赛铬相《二维动画制实训》说课稿《二维动画制实训》