音标讲解辅音之破擦音技巧.doc

行致教育学科导学案 教师: 学生:年级: 4 日期: 2015.08.05星期: 三 时段: 10：10-11:40第14次 学情分析 课 题 音标讲解（5）-辅音之破擦音、舌边音、鼻音、半元音 学习目标与 考点分析 学习目标：各音标的发音和单词拼读方法。 考点分析：1.各音标的写法。 2.单词词音辨析。 学习重点 词音辨析 学习方法 讲练评改相结合 本节课教学内容简介 详见教学过程。 课后作业介绍 你这次课一定有不少收获吧，请写下来： 　　学生对于本次课的评价： 　○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 　　　　学生签字： 　　教师评定： 1.学生上次作业评价： ○ 非常好 ○ 好 ○ 一般 ○ 需要优化 2.学生本次上课情况评价：○ 非常好 ○ 好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字： 本节课反思 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学科组长签字： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　行致教育教务处 教 学 过 程（PPT形式） 二．破擦音 [ tr ] 音标特征：齿龈后部破擦清辅音 发音要诀：舌身采取发[ r ] 的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[ t ] 后立即发[ r ]。 声带不震动，属于清辅音。 发音组合：tr 代表单词：tree treat trip train tram [ dr ] 音标特征: 齿龈后部破擦浊辅音 发音要诀: 舌身采取发[ r ] 的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[ d ] 后立即发[ r ]。 声带震动，属于浊辅音。 发音组合: dr 代表单词: dream drag draw drink children 音标对比: [ tr ] [ dr ] tree dream try dry treat dream [ ts ] 音标特征: 舌端齿龈破擦清辅音 发音要诀: 舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微位下降，气流随之泄出口腔。 声带不震动，属于清辅音。 发音组合：ts 代表单词：sits seats mates peasants parents 音标对比: [ ts ] [ s ] gets guess lets less lots loss plants class [ dz ] 音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音 发音要诀：舌端先贴住齿龈, 堵住气流, 然后略微位下降, 气流随之泄出口腔. 声带震动, 属于浊辅音. 发音组合：ds 代表单词：needs seeds spends 音标对比：[ ts] [ dz ] [ z ] [ dz ] bets beds boys boards seats seeds gloves grounds nets needs stares stands /t?/cherry 樱桃，/d?/jam果酱 发这组辅音时，舌前部抬起，抵住上齿龈后部，形成完全阻碍；双唇向前突出，略成喇叭状；然后让气流冲破阻碍，破擦成音。发/t?/音时声带不振动，发/d?/音时声带振动。 辅音字母h的名称音是/eIt?/，字母组合ch，tch在单词中发/t?/音