(高中信息技术第3章信息的加工与表达教案.docVIP

第三章信息的加工与表达（上） 课程内容标准： 能够根据任务需求，熟练使用文字处理，图表处理等工具软件加工信息，表达意图。 选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。 初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 教学重点：文本信息的加工与表达 利用恰当的图表形成表达结果 利用多媒体信息表达创意 教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本，图表处理等工具软件加工信息 怎样选择图文混排，多媒体信息的组织等形式，恰如其分的 表达主题内容 教学方法：问题探究 讲授 练习 教学过程： 第一节：文本信息的加工与表达：阅读以下知识，完成后面练习 1、曾用过的文本加工软件:Word、Wps、写字板、北大方正、记事本 2、日常文本信息加工要点（以word2000为例）： （1）设置版面规格：文件―页面设置 （2）确定文本正文主体样式：选中文本，通过格式－段落/字体设置 （3）对需强调的文本内容添加相应的显示效果：通过格式菜单来设置。 （4）配合主题表达，添加图片、背景等：通过插入－图片；格式－背景。 （5）多页文本添加页面提示信息：插入－页码；视图－页眉和页脚。 （6）输出文本：文件－打印；文件－发送（可输出PPT格式）；文件－另存为Web页（可输出网页格式）。 3、报刊类文本信息加工制作过程： 确定主题－收集与选择素材－设计版面－制作作品－评价修改 设计版面时要注意以下2点： （1）版面设计要点：a、确定版面尺寸大小和页边距b、确定主、次版面c、确定版面表现形式和风格d、确定版面结构 （2）报刊的版面结构：a、报头：包括报纸的名称、刊号、出版单位、出版日期、责任编辑等要素b、报眉：位于版心的最上行c、标题：版面的眼睛d、正文：行文可横排也可竖排，文章不易过长，以宋体和楷体为主，字号用5号或小5号为宜。e、图片：不可缺少f、装饰图案：花边、框线、纹样等。 制作作品： （1）艺术字的使用（2）文本框的使用在版面中灵活放置文本的工具－－文本框。它可以实现横排或竖排，通过与空格的结合使用，可排出不同形状效果（3）图形对象的组合按住健不放，单击要组合的各个对象，单击鼠标右健，选择【组合】按钮，将选中的内容组合到一起。 （4）设置图形对象的移动步长排版时通常会碰到要把图形对象移到适当的地方却移不到位的情况，这时可以通过打开【视图】-【工具栏】里的【绘图】工具，修改【绘图网格】对话框里【水平间距】与【垂直间距】的参数，设置精确的移动步长。评价修改 一个作品做下来不可能一步到位，需要反复地进行自我评价或与同组的同学讨论交流，找出存在的问题，反复修改完善。评价的标准可从：思想性、科学性，创造性，艺术性，技术性等几个方面来综合评价 练习： 1、刚毕业的张文想到一家公司应骋，为了更好地向公司展示自己，她作了如下的准备。其中不属于文本信息加工的是 A、制作个人简历B、制订工作计划书C、设计产品样图D、编写市场调查报告 2、张丽利用Word2000修改自己的论文时，在“查找和替换”对话框中指定了“查找内容”，但在“替换为”文本框中未输入任何内容，就点击了“全部替换”按钮，结果是（ ） A、不能进行替换操作，并给出错误信息B、只做查找，不做任何替换 C、将查找到的内容全部删除D、每找到一个就提问用户“替换为”等待用户输入 3、设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（ ）。 A．文件菜单的“打印预览”命令 B．文件菜单的“页面设置”命令 C．视图菜单的“工具栏”命令 D．视图菜单的“页面”命令 4、在Word中，文档可以多栏并存，以下（ ）视图可以看到分栏效果。 A．普通 B．页面 C．大纲 D．Web版式视图 5、在Word中，（ ）显示方式可查看与打印效果一致的各种文档。 A．大纲视图 B．页面视图 C．普通视图 D．Web版式视图 6. 右图是小刚用WORD软件制作的春节宣传册的一页。 下列操作与版式效果无关的是 （ ） A．设置“福”字图片的环绕方式为“四周型” B．在“页面设置”中选择页面方向为“横向” C．在“格式”→“分栏”中选择栏数为“两栏” D．在“常用”工具栏中设置显示比例为“200%” 7、项目分析 烟台被评选为“中国十大最有魅力城市”，为了使同学们树立家乡主人公意识，某校组织了“烟台旅游景点区门票设计制作活动”。下面是李明同学利用Word 制作门票的操作过程，请将其补充完整。门票样例： 注：门票的宽度为14cm，高为5cm，图片宽度为10cm，文本区宽度为4cm。 制作过程： （1）收集相关素材。根据你对烟台地区景点的了