《画杨桃》教.学课件.ppt

人教版三年级语文第六册第三单元 画杨桃 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。 自学要求： 1.自读课文，读准字音，读通句子，标出自然段好。 2.采用查字典、结合语境、联系上下文理解词语的方法理解新词的意思。 3.思考：课文主要讲了一件什么事？ 4.课文中还有哪些地方不理解，提出来。 读一读： 叮嘱 想当然 前排 靠边 一幅画 审视 严肃 半晌 和颜悦色 熟悉 教诲 一生受用 我会认： 嘱 审 肃 晌 悦 诲 我会写： 叮 嘱 排 靠 幅 审 肃 晌 悦 熟 悉 诲 我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 学习第1自然段，思考父亲是怎样要求我画画的？ 2.默读第2--5自然段，思考：“我”为什么把杨桃画成五角星？ 我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 默读6--17自然段思考： 1.开始同学们认为我画的这幅画怎么样？后来又发生了什么变化？ 2.为什么会有这样的变化？ 3.课文哪些词句描写了老师的行动、语言、神情？ 4.老师的神情为什么变得严肃了呢？他会在心里想什么？联系上下文，进行合理的想像，说一说，写一写。 老师的神情变得严肃了。他在心里想…… 这个小姑娘可真不简单。她有一种实事求是、踏踏实实的学习态度呢！不过，班上还有几个同学不明事理，我要想办法让他们明白，从不同的角度看杨桃，样子是不同的。 品读： 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” “和颜悦色”是什么意思？老师说的话共有几句？ 老师的话与父亲的要求有哪些相似的地方？用——线画出老师的话，反复读一读，体会体会。