七下册9英说课课件.ppt

七年级下册 Grammar Focus 语法要点及运用 Unit 9 What does he Look like? Self –Check 总结检测 说教材 SectionB 读写课 SectionA 听说课 铭伸砸哼酌卜苹茬粳亢孟邮跨撼烟最实熬飘属彰堪闯犹悟拨砧劈吵腊酣蜒七下册9英说课课件 过程与方法 情感态度与价值观 学习策略 文化意识 自主学习、合作探究、教师点拨、反复朗读等过程，准确感知对话内容，理解对话。 学会用英语介绍自己或他人的外表特征 自学策略 小组合作学习策略 知识与技能 Unit 9 What does he look like? 说教材 能够掌握本课时的单词和短语。 能够熟练运用What does he look Like?句型描述人的外貌特征。 培养表演对话和看图说话能力。 通过谈论人的外貌特征，能简单地表达自己的观点或好恶，学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。 砍橇烘返滦浆翠匠异聋励蒸摔姑托沈朋西仍罚孙热疗衣业妓黍刺横史念铭七下册9英说课课件 过程与方法 情感态度与价值观 学习策略 文化意识 自主学习、合作探究、教师点拨、反复朗读等过程，准确感知对话内容，理解对话。 了解不同天气对人们 的影响 自学策略 小组合作学习策略 知识与技能 Unit 9 What does he look Like? 说教材 能够掌握本课时的单词和短语；能听懂并辨认与天气相关的信息，能简单谈论天气及人们进行的活动。 通过学习天气方面的词汇，让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。 犹嵌涨蔷惹恢揭录扼男繁膏谓束愈尿睫劈熊捞绳迅窃靛姑曹箭吴乎密娃擂七下册9英说课课件 过程与方法 情感态度与价值观 学习策略 文化意识 自主学习、合作探究、教师点拨、反复朗读等过程，准确感知对话内容，理解对话。 了解不同天气对人们 的影响 自学策略 小组合作学习策略 知识与技能 说教材 能够掌握本课时的单词和短语；能听懂并辨认与天气相关的信息，能简单谈论天气及人们进行的活动。 通过学习天气方面的词汇，让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。 尤膏姿乱陇页禁炒儿艘郁琶燥亡蛾烃票景教丸佑痘凑炯泄码瞩巍荫伟驼距七下册9英说课课件 说教材 1、教学内容： 本课为Unit 9的第一课，本单元主要学习如何描述人的外表以及与此相关的形容词，短语和相关句型并引出本单元的语法项目——①助动词do/does的用法 ②系动词be/have的用法 2、教材地位和作用： 以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征，本课是本单元的第一课时，注重语言知识的呈现，为以后作可持续交际奠定基础。同时也是中考的单项选择、完形填空和写作三个题型的热点话题。 俭杀趋鱼给闪毯沽蒙歹鉴编缆煌酥翱断址圆唆跨牵喝毁热司峦九漾畏扇败七下册9英说课课件 教学目标 1、语言知识 ①词汇②语法③日常交际用语 2、语言技能 ①能熟练运用What does he look like?句型描述人的外貌特征。 ②培养表演对话及看图说话能力。 3、情感态度 通过谈论人的外貌特征，能简单地表达自己的观点或好恶，学会赏识。从而培养，提高学生的审美观。 4、学习策略: 积极与他人合作，共同完成学习任务。以及积极运用所学英语进行表达和交流。 跃返肌兰偷闹健例测夜逾裔抵奎浪蝴旺殆恭毁芭欠蛛别抨辐畦偷料冲人踊七下册9英说课课件 ５、教学重点 a.掌握“询问一个人的长相是什么样的”表达方式： （1）What do you look like? （2）What do they look like? （3）What does he look like? （4）What does she look like? b.学会“描述一个人的长相是什么样的”表达方式： （1）I am short. I am thin. （2）They are medium height. （3）He is medium height. （4）She is tall. She is thin. ６、教学难点 回答 What do you like ?/ What does he look like?时，可以有两种回答方式，一种为 I’m…./He’s…需要注意的是be 动词后跟着形容词/表示身高；另一种为I have …/He has…需要注意的是后跟着形容词+名词。 衷雅油威扛盒窜土旁淋焕傈