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第二册答案一 同题短文二篇1.知识能塑造人的性格。2.xiá tī duò huáng chóu 3. B 4.(1)消遣 装饰 才干 （2）轻鄙 羡慕 运用 5.（1）制定策略（2）狡诈（3）轻视（4）缺少不丰富 6.总结 结晶 汇集 7.示例：（1）吹走世间的尘埃，吹绿田野里的庄稼；（2）滋润人们的心田，滋润干涸的土地。8.博览群书 学富五车 手不释卷 开卷有益 汗牛充栋 9.浅尝，吞咽，仔细咀嚼慢慢品味。10.不同的书应视其内容的优劣和质量高低采用不同阅读方法的观点。11.只要说出读书的作用，言之有理即可。 12.“美妙的音乐”比喻能给我许多启发的好书；“刺耳的噪声”比喻令我失望的坏书。13.未知的知识还很多，我们还要继续学习14.不一样。前一个“人”指的是高级动物——”人“。后一个“人”指的是有文化，有道德，有修养的“人”。 15.走来走去、不时触摸，满脸羡慕。 表达出人物对之喜爱，为下文小男孩为弟弟所做的事作铺垫，突出男孩形象。16. “笑”写出保罗自以为小男孩想炫耀自己，获取别人的羡慕的想法。19. 给予比接受真的令人更快乐。20.一种真挚的兄弟之爱，无私地为亲人着想，发自内心而不是表面形式。二 拿来主义1我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 2．zhì suǔ càn xǔ3.略 4 B 5.⑴直接引用 ⑵特殊含义⑶ 直接引用 ⑷特殊含义 6.⑴ 抒情⑵ 议论 ⑶记叙⑷ 描写 7.（1）把“变化”改为“改变”（2）人们的生活水平不断提高。 8.鲁迅 9.（1）或者、或许（2）有的10. 承上启下 11.C 12.“鸦片”是吸之有害而在医学上有是有用的物品，所以既不应把它像“鱼翅”那样吃掉，又不应把它像“烟枪和烟灯”那样毁掉。13.沉着、勇猛、有辨别、不自私。 14.做人就应当学会心存坦然、宽容，意寄旷达、宁静，情系深沉、真挚，多一份克制，少一份冲动。15.明朝海瑞刚正不阿，即使对他有恩的徐阶，也根据 律法，退还良田四百多亩。16.说明克制的重要性和克制的历史悠久。17.因为会助长别人的气焰。克制是对自身制约，是坚强的表现，而无原则退让是软弱的表现。三 路漫漫其修远1．要学好语文，或者说，要不断提高语文素养，需要长期坚持不懈的努力。2 。囫囵吞枣贪婪 见 呻吟 3.⑴ 不学无术 ⑵ 不屑一顾 ⑶ 老生常谈 ⑷ 无微不至 4. 广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（答对一点即可）。增强表达效果。 5.（1）把能否去掉（2）加上主语“我们” 6.（1）《诗经》 （2）《大学》《中庸》《论语》《孟子》（3）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（4）读书破万卷。 7．（1）你只讲个人卫生，而不讲公共卫生。 （2）谢谢你的提醒 8.①本小利微，现金交易。 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ③除了知识，如果你还想带出点什么，也许就要付出点代价。 9.读书需要反复阅读，反复思考，才能掌握内涵的精华。 10.C 11.比较、分析、鉴别。 12.以自己为例，纠正某些人的错误认识，使自己的观点更加全面、准确。 13.因为年纪小，觉得书里的内容一点儿意思也没有。 14.①5岁时，看石印绘画本《三国演义》，入了迷。②平时读书，能走进书中，与书交流。 ③读《千家诗》完全进入诗配画的意境中去。 15.作者回忆幼时、少时读书的经历及总结读书所获得的经验。 16.喜欢书、读懂书。第一单元测试卷1．Gān gà 蹩 嚼 shuì 2.⑵⑶错 ⑴⑷对 3.⑴引用 ⑵排比 ⑶比喻 ⑷夸张 4.⑴⑶对 ⑵⑷错5.C 6.C 7.（1）中秋（2）春节（3）端午（4）重阳 8.博 纶贯 浩 股 凿 9.示例：那我没弄错，我就是他。您错穿了他的大衣。 10.人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些哀婉。 11.（1）苏秦悬梁刺股 孔子不耻下问。匡衡凿壁偷光。孟柯改过勤学。（2）少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头。青春须早为，岂能长少年。（3）千年梦想，一朝梦圆，嫦娥赴婵娟 12。我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。 13．牛顿从苹果落地引发疑问、思考、探究，发现了“万有引力“定律。 14．阿基米德洗澡时从浴盆水溢出的现象中引发思考，发现了著名的浮力定律。 15．读诗、读散文、读小说、读哲学 16．青年时代是最适合读诗的时候，因为这时涉世未深，对一切都充满诗意的想象，情感容易触动，精力旺盛。 17．年轻的时候没有尝过生活的艰难，对一切都充满美好的想象。而到了老年，历经人生风雨的洗礼，更看到生活是酸甜苦辣的，艰难也是收获，所以能以平常心看到生活的本