专题十三　记叙文阅读.pptVIP

梨农对梨树寄予了深切的爱和期望。（2）题中，“怔”字原意是“发愣、发呆”。“我”怔了的原因是“我”听了梨农的话后，内心受到了极大的震撼，理解了梨农和奶奶砍树的良苦用心。最后，归纳整合，形成答案。 【答案及评分】（1）“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，（1分）形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。（1分） （2）“怔”是发愣、发呆的意思，（1分）表现了“我”听了梨农的解释后深受震撼并明白了刀之伤原来就是刀之爱的心理。（1分） 方 法 指 导 点击链接至考点五 赏析词语 点击链接至考点二 理解词语含义 点击返回课时讲解3 考点十　赏析句子（5年24考） 3. 结合语境，赏析文中画线的句子。（4分） （1）那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 （2）奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀…… 【思路归纳】第一步，审读题干，确定答案范围。两题分别出现在文中第②段和第④段，答题范围也可确定为在此前后。第二步，从艺术手法上看其表达效果。第 第(1)句中将“容颜”“默默地”“迎接”这些词用在写枣上，可见是运用了拟人的修辞,手法，“饱含沧桑的容颜”说明枣树很老，对刀的洗礼并不是第一次经历，所以才能够“默默地迎接”，生动形象地表现出了枣树面对刀时无怨无悔、默默承受的状态。(2)句使用了“严厉”“呵斥”“赶”“砍”等描写神态和动作的词，以及“自顾自”“一刀又一刀”等，可看出奶奶对砍树的决绝、坚持和认真。第三步，归纳整合，形成答案。 【答案及评分】（1）运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，（1分）生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受（迎接、接受）刀的考验的场景。（1分） （2）运用了神态、动作描写，（1分）形象地写出了奶奶砍枣树时的决绝、认真。（1分） 【变式提问】（1）结合语境赏析第⑩段画线的句子。（’15百色《描花的日子》21题） （2）下列句子分别使用了什么描写方法？简要分析其作用。（’15南宁《黑发底下》23题） 方 法 指 导 （1）从内容上看思想感情。紧扣文章主旨、写作背景及作者的思想倾向理解语句:记叙类文章中的议论、抒情语句往往直接揭示文章主旨,因此应在整体感知全文、把握文章主旨的基础上,结合文章主旨对表达作者感悟的句子进行拓展,明确表述所透露的意思。如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从它带给你启迪的角度品味。 （2）从结构上看作用。处在文章不同位置的句子，其作用不同，一般情况下：统领句起总起下文的作用；结论句起总结全文的作用；过渡句起前后照应、承上启下的作用；结尾句起到揭示主题、点明中心的作用。 方 法 指 导 （3）从艺术手法上看表达效果。如运用修辞手法、对比映衬、情景交融等来升华、深化、象征寓意等。这就要求我们把握各种表达方式，可以从下面几个角度着手： 修辞角度。 答题格式：运用了……的修辞手法，形象生动地写出了……的样子，富有诗情画意（体现了作者……感情）。 表现手法角度。 表达方式角度。是叙述，就分析人物活动和事件的发展；是议论，就分析其蕴含的哲理；是抒情，就剖析其抒发的感情；是描写就分析其创设的意境等。 点击链接至文体知识梳理 点击链接至文体知识梳理 方 法 指 导 答题格式：运用了……的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）……。 描写方法角度。 答题格式：运用了…… 的描写手法，……（作用），形象地（表现了）…… （4）句式角度。句式不同，表达的效果也不同。陈述句语气平缓，不温不火；疑问句吸引读者，制造悬念；设问句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句层层深入，气势磅礴。品味不同句式的表达效果，就能更好地体会、理解作者的情感态度。 点击链接至文体知识梳理 方 法 指 导 赏析句子时还要注意不同类型的句子，其作用不同： 文章中心句：总结全文，体现文章主旨。 段落中心句：概括总结段落主要内容，体现段落在全文中的地位及作用。 议论抒情句：揭示作者一定的观点、情感和态度。 显示文章脉络、层次的句子：前后照应，承上启下的过渡作用。 答题格式：这是个……句子，……（作用），表达了…… 【实战链接】请完成精练版P45《像花生那样活着》第3（A）题；P48《回家的行李箱还空着》第2题；P50《背上的太阳》第4题；P51《生命之旅的甘泉》第3题；P52《灯》第2题；P53《