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2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思 2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思 教完一文后，感触颇深。是一篇散文，用比较的手法向我们阐明了作者的观点——走遍天下书为侣，文章以细腻独特的笔触，精练而准确的语言，具体写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对精神世界的追求。 新课标注重情感体验，倡导自主探究的学习方法。在教读课文时，我采取了不同以往的做法，既没有严格地划分文章段落层次，也没有逐段进行讲解。我以和学生聊天的方式作为开头：同学们，老师要去旅游，你们猜，老师会带些什么东西呢？学生纷纷举手猜：相机、零食、扑克、mp3hellip;hellip;我说：同学们，你们猜的都对，除此之外，老师还带了几本《故事会》和《读者》。好了，如果现在有一个机会让同学们去环游世界，请想想，你会带些什么？单晨阳马上举手回答：我会带很多蛋糕，因为我很喜欢吃蛋糕。同学们热情洋溢、争先恐后地发言：钓鱼竿、mp3、笔记本电脑、画夹、扑克牌、口琴hellip;hellip;并用充分的理由来说明为什么要带这些东西。没想到的是平时两个性格内向、不善言辞、学习成绩不太理想的同学怯生生地举手，一个说：老师，我会带几本好看的漫画书，我喜欢一个人静静地看书。另一个同学说：我会带几本作文选，因为我的作文老是写不好，我要利用外出旅游的机会边游边看几篇好作文。这两个同学的回答引来了部分同学的窃笑：傻就是傻，出去旅游还带书。这时，我笑着说：是吗？他俩傻吗？下面，我们一起来认识一下中英国的尤安bull;艾肯，看看出外旅游带书傻不傻？ 学生们抱着这一问题兴趣盎然地对课文进行自主学习与探究，同时，在热烈的讨论中，了解了在作者心中，读书如品味一道精美的菜肴，就如与朋友交谈、与亲人见面，使人回味无穷，使学生感悟到了作者以书为伴的道理，领悟到了作者带书旅行的快乐。这时我再鼓励学生发表自己的观点，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣。书，使我们的生活变得轻松而舒适，书，让这个世界充满真善美，当学生真正感悟到这一点时，读书的欲望是从心底迸发的，教师适时引导他们将想法转化为行动，号召他们加入读书的行列。对于文章谈到的读书方法，更是让学生联系自己的读书实际，告诉学生应该怎样读书，只有将读书与思考相结合才有收益。 课讲完了，但我要把学生求知的欲望和读书的热情化作他们的行动。对大部分只喜欢看电视而不愿多读书的同学提出倡议：倡议全班同学从现在做起，从身边做起，合理安排时间，减少一些看电视的时间，力争利用空余时间多读书养成以书为侣的好习惯。。在综合实践活动中，我又充分发挥同学们做的书目的作用，让同学们传阅每人的书目，开展互借互读的读书活动，大大拓宽了学生读书的空间。 2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思 一、成功之处： 2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思 1.质疑铺垫，读中理解： 学生熟读课文后质疑，作者为什么以书为侣？书给作者带来什么好处？提出问题，学生讨论并汇报，老师相应的进行指导。学生在质疑中抓住重点并理解了课文。 2.联系实际畅谈感受：让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来，作者认为书是自己的朋友家，学生体会后畅谈感受，激发读书的欲望，产生情感上的共鸣。对于文章谈到的读书方法，更是让学生联系自己的读书实际，想一想自己是怎样读书的，效果如何。在此基础上，结合教学参考书提到的读书方法，让学生选择适合自己的读书方法，有了好的读书方法，将读书与思考相结合，才有收益。这点效果很好。 #from 2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思来自学优网/ end# 2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思文章2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思出自/article/wk-78500001170635.html，转载请保留此链接！ 二、不足之处： 1.教学中感到自己做的不到位的地方是朗读指导不到位。文章中准确、 生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。 2.还有就是要加强对学生预习的指导和检查，让学生的预习起到作用，落在实处，真正提高课堂效率。 2017必威体育精装版《走遍天下书为侣》教学反思 《走遍天下书为侣》是一篇很好的文章，通过诸多的对比，作者向我们道出了她的心声——走遍天下书为侣。文章文笔细腻，语言精练，生动地描绘出读书所带给作者的快乐，并在字里行间穿插介绍了读书的方法，表达了作者对于美好的精神世界的追求。而当下孩子们对于书籍的喜爱程度不同，普遍存在两极分化的情况，本文是一篇极富哲理性和教育性的课文。 document.write(‘‘); tanx_s = document.createElement(“script”); tanx_s.type = “text/javascript”