设觉传达专业职业生涯规划.doc

职 业 生 涯 规 划 年级专业：1 姓名： 学号: 年 龄： 性别：  目录 一、我的职业选择 1 二、认识自我（自我探索） 1 1、职业兴趣分析 1 2、职业性格分析 2 3、职业能力分析 2 4、职业价值观分析 3 5、个人因素和外部因素优劣分析 3 6、学校部分 4 7、家庭部分 5 三、职业环境——从专业因素角度分析 5 四、实施路径 5 1、大学1-3年级 5 2、大学4年级 6 3、毕业5年内 6 4、毕业10年后 7 五、结束语 7 前言 如果你不知道你自己今后要到哪儿去，通常你哪儿也去不了。哈弗大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期研究，83%的人对职业发展没有设定过目标；14%的人对职业发展有清晰的目标，他们的工资是前者的3倍；3%的人对职业发展有清晰的目标，并记录了下来，他们的收入是第一类人工资收入的10倍。可见，有清晰明确的目标，对以后的人生是多么的重要。以下是我的职业生涯规划书。 一、我的职业选择 高级室内设计师、广告设计师、舞台设计师、摄影师 二、认识自我（自我探索） 为了科学、全面的认识自我，我进行了职业生涯自我探索，测评结果如下 1、职业兴趣分析 职业兴趣代码（霍兰德代码）：现实型8分、艺术型和社会型7分 1.1 基本特征描述 现实型：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 艺术型：不善交际；回避高度结构化和需要纯物理技术的问题；与研究型相比，在内感受性和不善交际方面相似，但在个性表达的需要上有差别；自我的力量较弱，女性化程度较深，容易陷入感情困扰；喜欢用过艺术媒体进行自我表现出来解决问题。 社会型：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 1.2 适合从事并希望从事的工作 适合从事的工作：应很多项工作，例如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动），教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员），术品商人、作家、卡通画家、商业艺术家。 我希望从事的工作：摄影师、商业艺术家、艺术画家 2、职业性格分析 2.1性格类型（MBTI代码） INFJ(内向、情感、直觉、判断) 2.2性格特征描述 INFJ型的人忠诚、坚定、富有理想 。他们珍视正直十分坚定以至达到倔强的地步。因为他们的说服能力，以及对于什么对公共利益最有利有清楚的看法，所以 INFJ型的人会成为伟大的领导者。由于他们的贡献，他们通常会受到尊重或敬佩。因为珍视友谊 和和睦，INFJ型的人喜欢说服别人，使之相信他们的观点是正确的。通过运用嘉许和赞扬，而不是争吵和威胁，他们赢得了他人的合作。他们愿意毫无保留地激励同伴，避免争吵 通常INFJ型的人是深思熟虑的决策者，他 们觉得问题使人兴奋，在行动之前他们通常要仔细地考虑。他们喜欢每次全神贯注于一件事情，这会造成一段时期的专心致志。满怀热情与同情心，INFJ型的人强烈地渴望为他人的幸福做贡献。他们注意其他人的情感和利益，能够很好地处理复杂的人。 2.3适合并希望从事的工作 通过测评INFJ型适合的领域有咨询、教育、科研等领域 文化、艺术、设计等。我希望从事的事艺术类和设计类的工作 3、职业能力分析 3.1多元智能理论（强弱分析） 优势：我的专业是视觉传达，是艺术类专业，而我希望从事的领域都和我的专业息息相关，我拥有较强的创新能力和动手能力。 劣势：我的交际范围比较窄，交际能力有一定的欠缺，应对突发事情能力较差。 3.2自我管理技能 内在：自我心态管理能力、自我情绪管理能力、自我激励管理能力、自我管理能力。 外在：自我形象管理能力、自我行为管理能力、自我时间管理能力。 3.3可迁移技能 组织管理和计划能力、思维能力和创造能力 3.4专业知识技能 较强的美术功底,较强的创新能力，熟练各种绘图软件。 4、职业价值观分析 4.1我最重要的五项价值观 世界观、人生观、价值观、道德观、职业观 4.2职业取向优劣测评 优：随着我国经济的发转人们的生活水平提高，对生活的质量要求更高，这就为我们这个专业 提供了巨大的前景。 劣：我国人口数量过多，对于各项工作