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英语语言学视域下语境的融入与应用 　　[摘要]语言是思想和文化的载体，在语言学视域下，重视语言意义与语言环境的联系，才能够更准确进行英语翻译。语言环境即语境，它包括语言的上下文关系，语言对话的时间、空间、对象、情景等诸多因素。本文阐述了语言学视域下语境的融入和作用。 　　[关键词]英语 语言学 语境 　　语言是思想和文化的载体，在语言学视域下，重视语言意义与语言环境的联系，才能够更准确进行英语翻译。语言环境即语境，它包括语言的上下文关系，语言对话的时间、空间、对象、情景等诸多因素。细致研究语境的融入与应用，既是语言学课程教学的关键环节，又是英语语言学视域下，英语翻译必须思考的问题。 　　一、语言学视域下语境的作用 　　（一）语境因素对语言交流的影响 　　语境，即语言的使用环境，它既包括语言使用者的身份、职业、性格、处境等主观因素，又包括时间、地点、对象、场合等客观因素。语境涉及的内容极其复杂，如果用简单的话语定义语境，即是语言应用时的环境。语言学课程教学的目的是教会学生灵活使用语言，实现人与人之间思想、文化、信息的有效交流。在人与人之间的语言交流沟通方面，有三项不可或缺的语境因素：一是语言交流一般都围绕特定话题展开，不管特定话题的对象是否在场，其存在是可以肯定的，否则很难进行语言交流；二是语言交流必须在一定的时间、空间范围内进行；三是语言交流一般都有明确目的。这三项语境因素，对语言交流内容产生了深刻影响，也体现了语境的融入价值。例如：英语“what a day”本身是一句日常生活常见话语，但人们要理解这句话所蕴含的信息，就必须融入语言的使用环境，根据融入语境情况进行理解，如果不了解特定语境，就很难理解说话人的真实用意。 　　（二）语境不同语言含义就会不同 　　一句简单的“I am cold”，在没有语境融入与应用的情况下，意思非常明确，即“我感觉冷”。但是，如果说话场合不同，即情境不同，就会有不同的翻译结果。例如：如果室内开着空调，客人对主人说“我感觉冷”，意思就是“空调可以关掉吗”；如果是朋友们一起在室外散步，一位朋友说：“我感觉冷”，意思就是“该回去了”；如果是一对情侣正在散步，女方对男方说“我感觉冷”，意思就是“我需要你的拥抱”。总之，在英语语言学视域下，语境的融入，对于语言理解有深刻影响。 　　二、语境融入对理解英语词义、语义的作用 　　（一）语境融入有助于快速理解生僻单词 　　从语言学角度来说，英语单词量的掌握程度，直接影响英语学习的好坏。在英语学习过程中，扩大单词量，除了要努力记忆单词外，还要将语境融入词义理解中。将语境融入词义理解，主要是根据上下文的特定语境，猜测关键词或其他生词的含义。所谓上下文，就是单词、句子、文章所处的具体语言环境。每个单词都不是孤立的，都与其他单词、句子联系密切。因此，在遇到生词的时候，可以通过上下文语境、整个段落尝试猜测、判断词义。单独看不易理解的单词，如果和上下文语境联系起来，就可能会猜测出其词义。根据上下文在特定语境中的含义，猜测关键词或其他生词的意思，既是提高英语阅读理解能力的有效途径，也是夯实英语语言学基础的有效方法。 　　（二）语境融入有助于理解句中的相关词语 　　语境是人们理解一句话、一篇文章的基础。一般情况下，人们判断语言的含义都要联系语境。同样的语言，如果语言的使用环境不同，就会有不同的含义。在英语语言学视域下，语境大致可分为两种：一种是语言语境；另一种是非语言语境。语言语境包括语法语境、语音语境、词组语境三种。在日常英语交流时，语音语境强调语音变化，通过重音、停顿、快慢等表达不同情感。在一句话中，语音快慢、高低等不同变化，可以表达不同的情感，或喜悦、或愤怒、或矛盾、或犹豫、或害怕。如“Get out”这一单词，如果说话者说话时短促响亮，可能就是愤怒情绪的表达；如果说话者说话时低沉缓慢，就可能是示威的表现。一词多义是英语的常见现象。在句子中出现这样的单词，必须结合具体词组语境才能理解其含义。因此，词组语境有助于人们理解句中的相关词语。语法语境主要是利用语法规则消除句子歧义，如在运用主谓一致、时态、省略等规则时，就必须依赖语法语境。非语言语境包括客观语境因素（对象、场合、时间、社会文化、历史因素等）以及主观语境因素（思想修养、知识水平等）等语言学意义之外的因素。非语言语境的融入，也在很多方面对英语语义理解产生影响。 　　三、语境在英语翻译方面的应用 　　（一）语境制约翻译，翻译依赖语境 　　语境具有解释和制约功能，在英语翻译方面，翻译者必须具有一定的文化背景以及与语境有关的语言学素养，才能在翻译过程中选择合适的语境，进而使翻译的作品在最大程度上忠实于原文。因此，可以说，语境制约翻译，翻译依赖语境，只有选择合适的语境，翻译的效果才会更好