盈江县盏西镇松坡村勐弄寨居民语言使用情况调查研究.docVIP

盈江县盏西镇松坡村勐弄寨居民语言使用情况调查研究 　　摘要：该文通过对勐弄寨居民语言使用情况进行调研，从而了解该居民最先习得傣语，且均熟练掌握傣语，傣语是主要交际语，语言的使用具有很高的同质性。语言使用情况不仅受年龄、民族的影响，还受职业、场合、文化程度等的影响。同时分析多元文化背景下，同一社会生活受语言文化的影响，也是这种影响推动了整个语言朝着顺应社会需要的方向演变。 　　关键词：居民；语言使用情况；傣语 　　一、引言 　　（一）村寨概况 　　勐弄寨是盈江县盏西镇松坡村的一个村寨，松坡村的村委会坐落在勐弄寨。从地理位置来说，勐弄寨被3个汉族寨，3个傈僳族寨和1个傣族寨包围着，是和其他民族交往最频繁的寨子。 　　勐弄寨现有361人，傣族347人，傣族占全寨人口的96.12%；其他民族14人，分别是嫁到寨子里的6个缅族，5个汉族和到寨里上门的3个汉族。松坡村是个典型的多元文化和多种语言可持续发展的村落文化空间，语言、文化的多样性使不同民族、文化、语言的人互相学习，和谐共存。勐弄寨是一个受多元文化和语言影响的寨子，本文想通过调查研究，反映语言与文化、社会的深层次结合，是以语言为观察点的文化分析和社会思考。 　　（二）调查对象、抽样及样本构成 　　为了对勐弄寨居民的语言使用情况进行了解，我们于2014年7月5日至15日进行调研，根据该居民民族成分的构成特点，我们抽取 60个家庭做调查，每户抽取一人作为主调查对象，获取有效样本60个，其中汉族和傣族通婚2人，缅族和傣族通婚1人。调查对象的年龄在9～89周岁，样本构成如下： 　　（三）问卷结构及调查方法 　　本次调查以入户问卷为主，辅以个别访谈，问卷由两个部分共50个单选和多选题组成。根据调查需要，每题设若干选项或指标。题目、选项之间具有逻辑分析检验被试自报的可信度。调查采用封闭式问卷，调查采用一对一方式进行。 　　二、语言习得和语言能力 　　（一）语言习得和习得环境 　　1、小时候最先学会的语言或方言（多选）：除了族际通婚关系的外，其余全部被试从小习得傣语。说明不同性别、职业、年龄的被试最先学会的均为傣语。 　　2、小时候，除了族际通婚关系外的，父母跟被试使用的语言或方言（多选）：全部被试均选傣语，语言使用情况受年龄影响不大。 　　3、上小学时，老师用什么语言讲课：傣语14人，双语（即傣语和汉语）37人，9人没上过学。在受过教育的51（女19人，男32人）人，100%的接受傣语教育。 　　数据表明，所有被试最先习得傣语，家庭习得环境为傣语，同时接受傣语教育。 　　（二）语言掌握 　　现在能用哪些语言或方言与人交谈（多选）：傣语60人，傣语＼汉语41人，傣语＼缅语1人，傣语＼傈僳语2人，傣语＼汉语＼英语12人。分解多选项：傣语 60人汉语53人英语12人傈僳语2人缅语1人 　　数据表明，所有被试均掌握傣语；掌握汉语占68.33%；掌握英语占20%；掌握傈僳语占3.33%；掌握缅语占1.67%。 　　（三）语言掌握程度 　　1、傣语掌握程度。在被试中完全能听懂，能熟练交谈，无障碍的有57人；基本能听懂，能熟练交谈，有时有障碍有2人；能听懂简单的日常用语，基本能交谈的有1人。 　　2、汉语掌握程度。“听”的前三项合计 53 人，与上表相符；“说”的前四项合计53 人，与上表相符。 　　3、英语掌握程度。“听”的前两项和“说”的前两项都为10人。被试表示，平时基本不用英语，在学校里读书时用。 　　4、傈僳语掌握程度。一位78岁的傣族男性自报能“基本能听懂，基本能交谈”；另一位72岁傣族男性自报“能听懂简单的日常用语，会说简单日常用语”，据俩老人说是在日常交往中学会了点傈僳语。 　　5、缅语掌握程度。对于缅语来说，自报“完全能听懂，能熟练交谈，无障碍”是缅甸的缅族，受族际通婚影响。 　　6、其他民族语言掌握程度。自报“能听懂简单的日常用语，能说简单的日常用语”。据被试自述，是年轻时学的景颇语。 　　三、语言使用现状 　　（一）家庭语言使用 　　1、与长辈或父母交谈。全部被试都用傣语（多选）。父母长辈几乎都不懂汉语，都使用傣语交流。 　　2、与同辈或配偶交流（多选）：只说傣语 58人，2人用傣语和汉语，此2人是族际通婚的汉族。 　　3、与晚辈或跟子女交流（多选）：只说傣语57人；2人用傣语和汉语，此2人是族际通婚的汉族；1人用傣语和缅语，此人是族际通婚的缅族。 　　调查反映，家庭内部语言使用具有很高的同质性，语言使用情况受民族、年龄的影响。 　　（二）社区语言使用 　　1、交际场合 　　（1）在本地集贸市场买东西（多选）：只说傣语39人，傣语＼汉语18人，傣语＼傈僳语2人（与傈僳族交易时用），傣语＼其他1人。 　　（2