四年级数学上册教案[精选].docVIP

四年级数学(上册)： 第一单元 亿以内数的认识 教学内容： 2—4页的例1及练习题 学习目标： 认识新的计数单位：十万、百万、千万、亿，并会类推每相邻两个计数单位间的进率，知道数级和数位。 教具学具： 计数器 挂图 投影仪（小黑板） 教学过程： 一、板题示标 同学们，咱们一起来学习第一单元的第一课时《认识亿以内的数》，这节课的学习目标是：认识新的计数单位：十万、百万、千万、亿，并会类推每相邻两个计数单位间的进率，知道数级和数位。（齐读目标） 过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导！ 二、自学指导 认真看课本3-4页的例1，看图、看文字，观察计算器。 思考： （1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在书上划一划，并识记。 （2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？ （3）数位和计数单位有什么不同？ （6分钟后，比谁会做与例题类似的题） 过渡：下面自学竞赛开始，比自学后谁能准确回答思考题。 三、先学 (一)看一看 生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够6分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看） （二）做一做 过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。 1、请两名（最差的同学）板演。小黑板出示习题，其余同学做在练习本上。 口述：比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正，时间3分钟。 检测题 （1）10个十万是（ ），（ ）个一百万是一千万，10个（ ）是一亿。 （2）万级包括的数位有（ ），每级包括（ ）个数位。 （3）亿位的右边是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 （4），3在（ ）位上，表示（ ）。 2、学生独立完成，教师巡视，要搜集学生中的错误,板书于黑板上对应位置，不随意辅导。 四、后教 （一）更正 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正（先让差生更正，再让好生更正）。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 （二）讨论（议一议） 过渡：到底谁对、谁错呢？下面咱们一起来讨论 评议第1题，追问：每相邻两个计数单位间的进率为什么是几？（板书10） 评议第2题，追问个级呢？思考：数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？ 根据学生回答并板书（个级、万级、亿级；4个数位） 评议第3题思考：数位和计数单位有什么不同？（计数单位没有位） 4、评议第4题并追问：这节课咱们认识了哪些计数单位并板书。 5、评议板书和正确率。同桌互改，有错的订正。 五、全课小结 同学们：这节课你学到了哪些知识？（学生说对，教师不必重复） 六、当堂训练（练一练） 过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧,有信心做全对、字写端正的同学请举手。 作业：练习一1、2题 七、板书设计 亿以内数的认识 1、每相邻两个计数单位间的进率是10. 亿级 万级 个级 数级 亿 千百十万 千百十个 位 万万万位 位位位位 数位 位位位 亿 千百十万 千百十个 计数单位 万万万 教学后记： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 亿以内的读法 教学内容： 5页的例2及练习题 学习目标： 掌握含有两级数的读法并能够正确读数。 教具学具： 投影仪（小黑板） 教学过程： 一、板题示标： 同学们，咱们一起来学习《亿以内的数的读法》，这节课的学习目标是：掌握含有两级数的读法并能够正确读数。 过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导！ 二、自学指导： 认真看课本5页的例2的数位表和它下面的数。 思考： （1）含两级的数怎样读比较方便？ （2）万级的数和个级的数在读法上有什么不同？ （3）数位上出现0又该怎么读？ （5分钟后，比谁会做与例题类似的题） 过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。 三、先学 （一）看一看 生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够5分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看） （二）做一做 过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。 1、请两名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在练习本上。（5页的做一做） 讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整、坐姿端正。 2、学生独立完成，师巡视（不随意辅导），搜集学生中的错误，板书于黑板上对