《核舟记》[精选].docVIP

《核舟记》教学案 执笔：徐成怀 审核：语文组 一、教学目标 1、认识我过古代劳动人民高超的雕刻技艺，增进对我过古代文化的了解，增强民族自豪感。 2、学习用“总——分——总”的结构形式说明事物的写法。 3、了解课文所采用的说明顺序是空间顺序。 二、课时安排 4课时 三、教学过程 第一课时 教学任务：翻译1至3段 一、导入：同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻—F唐诗三百首的全部诗句，你—定觉得很惊奇吧?这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。(板书课题) 二、语音 洢（yī） 皿（mǐn） 贻（yí） 罔（wǎng） 黍（shǔ） 髯（rán） 椎（chuí）髻（jì） 神情与苏、黄不属（zhǔ） 朗读（要求读准字音，注意停顿） 三、熟读课文 四、翻译课文 第一段： 1、明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。 字译：奇巧：特殊的技艺 曰：叫 以：用 径寸：直径一寸。用来形容圆形物得细小。 为：雕刻 木：树木 罔：无，没有 因：依据 像：模拟，仿照 具：具有 句译：明朝有个特殊技艺的人名叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以及飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 字译：尝：曾今 贻：赠送 盖：（刻的 ）原来是……泛：乘船浮行 云：语末助词，无义 句译：王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡乘船游览赤壁。 第二段： 1、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 字译：有：同“又”，用在整数与零数之间 奇：零数 可：大约 黍：去皮后叫黄米 许：上下，左右 句译：船从头到尾大约八分多长，高约二分左右。 2、中轩敞者为舱，篛篷覆之。 字译：轩敞：高起而开敞 轩：高起 敞：开 者：……的部分 为：是 篛篷：用箬竹叶做成的船篷 之：它，代指船舱 句译：中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。 3、旁开小窗，左右各四，共八扇。 句译：旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。 5、启窗而观，雕栏相望焉。 字译：启：打开 相望：相向，相对 焉：助词，不译 句译：打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 6、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 字译：之：指窗户 则：就 山高月小，水落石出：这是《后赤壁赋》里的句子，意思是山显得高了，月亮显得小了；水位低落了原先藏在水下的石头露出来了。 清风徐来，水波不兴：这是《赤壁赋》里的句子，意思是清凉的风缓缓地吹来，江面上的水波平静。 徐：缓缓地 兴：起 糁：涂 之：指字迹，刻字的凹处 句译：关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。 第三段： 1、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 字译：峨冠：名词作动词，戴着高高的帽子 髯：胡须 者：……的人 居：处于，位于 句译：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且胡须浓密多人的人是苏东坡，佛印位于他的右边，鲁直位于他的左边。 2、苏、黄共阅一手卷。 句译：苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。 3、东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。 字译：执：拿 卷端：指画幅的右端 抚：轻按 句译：苏东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。 3、鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 字译：卷末：画幅的左端 所语：说什么 句译：鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。 4、东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 字译：现：露出 微侧：（身子）略微侧斜 比：靠近 句译：苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们的互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直的右膝，都被遮蔽在手卷下面的衣褶里。 5、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 字译：绝类：极像 绝：极，很 类：相似，像 矫：举 不属：不相类似 属：类似 句译：佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。 卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 字译：诎：同“屈”，弯曲 支：支撑 倚：靠 之：指上句写的竖起的左膝 句译：佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上，念珠简直可以可以一粒粒清清楚楚