数控技术应用专业教学标准(12.25)..docVIP

国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 数控技术应用专业教学标准 （专业编号 ） （高级技工适用） 学校名称： 杭州交通高级技工学校 （公章） 专业名称： 数控技术应用 编 制： 机电系 审 核 人： 教务（科研）处 审 批 人： 潘承炜 报告日期： 查阅编号： 目 录 一、专业名称（专业代码） 2 二、入学要求 2 三、学制 2 四、培养目标 2 五、职业范围 2 六、人才规格 2 1.职业素养 3 2.专业知识和技能 3 七、课程结构 4 八、课程设置及要求 6 1.公共基础课 6 2.专业技能课 6 3.选修课程 24 4．生产实习 25 九、教学时间安排 26 十、教学实施 26 1.教学要求 26 2.教学管理 27 十一、教学评价 27 十二、专业师资队伍 27 七、实训实习设备 29 十四、教材建设 34  数控技术应用专业教学标准 一、专业名称（专业代码） 数控技术应用（ ） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学历者 三、学制 五年 四、培养目标 本专业主要面向机械制造类企业，以及与机械制造有关职业领域的生产、服务一线岗位。培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应机械制造第一线需要，具有良好的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识，具有较强实际操作能力，具备从事专业工作所必需的专业基础知识和科学文化素养，能胜任普通车床、数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及加工质量检测、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件应用的高素质技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书 专业（技能）方向 1 普通车床操作工 四级（中级） 2 数控车床操作工 三级（高级） 3 数控铣床（加工中心）操作工 无 4 数控程序员 无 5 质检员 无 6 数控设备维修工 无 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： 1.职业素养 （1）具有良好的职业道德和敬业精神，具备从事专业工作所必需的专业基础知识和科学文化素养； （2）了解数控技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力； （3）能与领导、同事、客户等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识，良好的人际交往、团队协作能力和健康心理。具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 2.专业知识和技能 1. 能识别常用量具（如游标卡尺、千分尺、高度游标卡尺、万能角度尺等），判别检验量具是否在检定周期内，根据零件的特点，正确选择量具，规范使用量具，正确读数并准确记录； 2. 能使用机械CAD、UG等软件绘制零件图样； 3．能按照作业规范熟练运用划线、锯削、锉削、孔加工、錾削、螺纹加工、简单装配等钳工的基本技能，完成一般复杂程度零件的加工、质量检测以及设备的保养与维护等常规工作任务； 4．能按照作业规范熟练操作普通车床，完成中等复杂程度零件的加工与质量检测，设备的保养与维护等常规工作任务； 5．能熟练运用数控加工技术的基本知识，按照作业规范，熟练操作数控车床（或数控铣床）和手工编写数控程序，并能运用CAM软件加工机械零件； 6．能说出数控加工设备的基本原理和基本结构，能对数控设备进行日常维护保养及一般故障诊断； 7. 能独立完成综合机械零部件的工艺编制、加工与质量检测和分析等工作任务； 8. 能借助词典等工具阅读一般专业英文技术资料； 七、课程结构 八、课程设置及要求序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 政治 基础部 104 3 数学 基础部 316 4 语文 基础部 352 5 英语 基础部 280 6 物理 基础部 136 7 高等数学 基础部 72 8 大学英语 基础部 72 2.专业技能课 （1）专业基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 基础部 64 2 机械制图（杨晶晶） 1、投影和视图的基本知识、三面视图的形成及投影规律；点线面的投影；立体的投影及表面交线；制图的基本知识及技能；组合体视图；机件的表达方法；常用件和连接件的画法；零件图和装配图的表达和识读。 2、通过对本课程的学习，能正确使用绘图工具，知道国家标准《机械制图》的一般规定；掌握正投影法的基本理论、方法和应用 1、二极管、三极管和晶闸管等半导体器件的基本结构和主要特征；整流滤波、模拟放大、直流稳压二极管、三极管和晶闸管等半导体器件的基本结构和主要特征