2009年内蒙古兴安盟初中毕业学业考试.docVIP

附件: 2011年兴安盟初中毕业生学业考试考试说明 语 文 一、考试的依据、范围和原则 命题立足语文教育改革的发展，以国家教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，认真贯彻落实内蒙古自治区《关于建立新的评价体系促进初中毕业考试与高中招生制度改革的指导意见》精神，以本届毕业生所用教材和读写水平相适应的课外语言材料为命题范围。试题力争符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应，原则上不仅要考查学生语文知识的掌握和语文能力的发展情况，还要适当考测学生语文学习方法的掌握情况和情感态度、价值观、“学以致用”能力的发展状况。 二、考试内容 (一)积累与运用 1．正确识读并识别常用汉字，做到书写正确、规范、美观。 2．积累一定量的词语，能准确理解其意义，并能正确运用。 3．根据交际情境，进行多种形式的语言表达，做到简明、连贯、得体。 4．正确默写、理解并运用课标要求背诵的课内外优秀诗文中的名句。 5．正确使用标点符号。 6．阅读课程标准推荐的中外文学名著，了解主要内容。 (二)文言文阅读 1．能准确诵读课内文言文。 2．掌握常见的文言实词和虚词的意义。 3．能用现代汉语准确地翻译文言句子，概括文言文段的主要内容。 4．能读懂浅显的课外文言文，感知文章的基本内容。 (三)现代文阅读 1．理清文章思路，整体感知文章及文段的内容。 2．领会重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 3．结合生活实际，能对文段内容及写法表达自己独特的情感和见解。 4．初步鉴赏文学作品中的形象、情感和语言。 5．运用相关语文知识解决阅读中的有关问题。 (四)作文 1．会写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常见的应用文。 2．记叙要内容具体，详略得当；说明要抓住事物特征，明白清楚；议论要观点明确，有理有据；应用文要格式正确，语言简明得体。 3．行文书写应规范、整洁，力争美观、不写错别字，能正确使用常见的标点符号。 4．能恰当运用常见表达方式和修辞方法，语言生动、通畅，富于个性化和表现力，表达有一定创意。 三、考试形式 1．闭卷、笔试。 2．考试时间：150分钟；试卷满分：120分。 3．试题类型：选择、填空、简答、作文。 四、试卷结构 1．试卷分涂卡作答卷和书写笔答卷两部分。 2．试题分数分配：积累和运用(20分)；阅读(50分)；作文(50分)。 3．试题“易中难”比例是6：3：1 2011年内蒙古兴安盟初中毕业生学业考试语文学科题型示例 Ⅰ 涂卡作答卷（选择题） 一、积累和运用 1．下列选项中加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ） A．模样（mó） 塑料（suò） 匀称（chèn） 苦心孤诣（yì） B．兴奋（xīng） 骨髓（suǐ） 亘古（gèn） 脍炙人口（kuài） C．哺育（bǔ） 解剖（pōu） 脂肪（zhī） 侍才放旷（shì） D．迸射（bèng） 贮立（zhù） 眼脸（jiǎn） 风雪载途（zhài） 2．对下列成语或词语使用正误的分析和判断错误的一项是（ ） A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。 分析：“三顾茅庐”表示诚心诚意的邀请或拜访，王老师“看望生病在家的学生”是去关心他，没有邀请“拜访”的意思，所以这个成语使用有误。 B．石原先生如此不顾历史事实，而信口雌黄，实在令人吃惊。 分析：“信口雌黄”比喻不顾事实，乱发议论。用在“石原”身上，恰当。 C．近日拜读了您的大作，我对其中几处已作了斧正。 分析：“斧正”是客套话，用于请人改文章。句中所说，正是“我”“拜读”进而“修改”，所以用的得体。 D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 分析：“不言而喻”指不用说就可以明白。这里提及的三人，创作成绩的确是人人知晓的，所以“不用说就可以明白”，用的恰当。 Ⅱ 书写笔答卷（非选择题） 3．古诗文填空 ①在困境中看到了希望，我们会想到陆游《游山西村》中的诗句： “ ， 。” ②对待朋友的优缺点，我们要象《论语》中告诉的那样： “ ， 。” 4．名著阅读积累 笛福在