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金色乐章 教材分析：? 《二泉映月》是华彦钧的代表作之一?。原曲为二胡独奏，经吴祖强改编，使其成为一?首弦乐合奏曲。华彦钧民间音乐家，又名阿炳，江苏无锡人。其代表作品有：二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》、琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。 《二泉映月》本为无标题乐曲，此曲曲名由几人即兴而定。因此，在理解音乐上应从乐曲本身的音乐表现着手，乐曲主题段落由三个乐句组成，乐曲后几段，以第一?乐段为基础采用“换头合尾”的变奏手法写成。 　　教学目标： 　　1、??欣赏《二泉映月》，了解相关文化及背景，体验、感受乐曲的音乐情绪及风格。 　　2、??通过课外搜集资料，培养学生处理信息的能力及提高主动参与学习的积极性。 　　教学重点、难点： 体验《二泉映月》的音乐风格特点，引导学生感受和体验乐曲中的主题音乐及音乐与情绪的变化。 　　教学用具： 钢琴、多媒体、二胡、投影片等 　　教学过程： 　　一?、?听辨导入： 　　1、??听主题片段：片断1 　　教师：请大家分辨这段音乐主题片断出自哪部作品？作者是谁？音乐片段中得主奏乐器是什么？给你的感受是什么？ 　　《二泉映月》主题播放 　　学生：学生谈对音乐片段的听辨结果。 　　2、??引出课题：二泉映月 　　 　　二、?新课： 　　???学生交流： 　　1、??学生展示各自课前要求搜集的成果 　　2、??选派代表介绍本组搜集内容 　　3、??表演组 　　???教师展示交流： 　　1、《二泉映月》的不同表现形式：片断欣赏 　　2、照片 ? 　　???主题欣赏： 　　1、??唱谱例 　　 ??主题可以分为几个乐句 　　 ??有几种分发？主要的感觉依据？ 　　 ??三个乐句间的关系？ 　　提示：后一?句的起音与前一?句的结束音是否相同？ 　　学生谈认识 　　教师：民族音乐创作中的连接方式：鱼咬尾 　　2、??唱谱例 　　感受三个乐句的旋律、情绪变化特点，体会音乐情绪的变化。 　　提示：音区上三个句子的特点 ?旋律、节奏上三个乐句的变化特点 　　3、??听全曲 　　想象着自己置身于无锡天下第二泉边聆听盲艺人阿炳为我们演奏此曲 　　[听赏全曲] 　　教师：全曲中主题出现过几次？是完全重复的吗？ 　　说明：1、在音乐主题中欣赏、分析音乐，在音乐中审美 　　2、情境创设可以让欣赏者更好的体会、感受音乐和作者 　　???教师：我们有两个世界：睁开眼是片光明的世界，闭上眼是片黑暗的世界。阿炳通过他的《二泉映月》这支乐曲作为桥梁，联系了光明与黑暗两个世界。不仅让中国也让世界认识和记住了阿炳的名字。20世纪70年代相继由一?些世界级的指挥家指挥许许多多著名的国内及国外的交响乐团演奏此曲，并使他的影响跨出国门。 　　[听赏]： 　　1、??二泉映月的不同形式的演出录像 　　2、??阿炳本人演奏的实况录像 　　师生讲解：阿炳生平及《二泉映月》的命名 　　???学生小结： 　　???教师总结：金色乐章这一教案 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创