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创新视域下会计专业教育发展探究 　　摘 要：创新是社会发展的重要助推器，是实现人类文明不断发展的重要基石。会计专业教育的创新，要求我们从社会发展和历史发展的角度出发，实现会计专业教育的科学的持续的创新发展。高校是实现人才培养的摇篮，如何实现高校会计专业教育的不断创新发展，实现适合企业现阶段和未来会计人才发展的要求，是高校会计专业教育发展的重要发展目标。文章就这方面进行阐释研究。 　　关键词：创新；会计专业；教育发展；校企合作；人才培养 　　一、引言 　　会计是企业财务发展的重要组成部分，是实现财务全面健康运行的重要部门之一。随着社会经济的不断向前发展，国际经济竞争的日趋激烈，会计作为企业财务发展的中心环节，实现企业预算和核算等业务的重要途径。在企业发展中，会计的发展具有十分重要的意义。纵观国际国内现代化企业的发展特点，会计的发展随着企业的不断发展得到较快的发展与更新。企业对会计专业人才的需求也随着社会的变化而变化。从而展现出现阶段不少企业对会计专业人才的要求趋于能力素质和专业素质现代化和国际化方向发展。现代企业高要求的会计人才招聘制度导致高校或会计培训机构传统的会计专业教育无法实现现代型的会计人才的输送，致使会计专业人才在就业上出现了不同程度的问题。会计作为经济管理的重要组成部分，近几年来，其强劲的改革浪潮，席卷着全国。从实业界对高校会计专业毕业生的反映看，他们的会计专业基础理论知识尚可，但在外语、计算机应用、会计实务动手能力和经营管理方面的能力欠缺，会计人员应具备的知识、能力和素质结构与企业经营管理的现实需要严重脱节。这对会计教育界如何培养社会需要的技术应用性人才提出了严峻的挑战。面对二十一世纪知识经济时代的到来，如何培养出适应社会发展需要的高质量的会计人才，已成为会计教育界面临的核心问题。 　　二、国外先进的企业大学人才培养模式对我国高校会计专业教育发展的启示 　　企业大学教育模式萌发于二十世纪一二十年代的西方资本主义国家，近半个世纪以来取得了引人注目的发展。尤其在信息化与全球化两大潮流的合力推动下，其功能、结构、特点都发生了极其深刻的变化。作为根植于企业生产实践但却相对独立于传统高等教育系统的各具特色的企业大学，在其逐渐发展、完善的实践过程中，不仅证明了自身的价值，也探索出各自的成功之道。然而，不同的企业组织所处的发展阶段不同，所在的行业各异，所在国家的社会文化、经济土壤各不相同，因此，具体企业大学的成功之道显然难以推广和效仿；同时，企业大学是基于母体企业自身的发展需求应运而生的，具有实践先于研究的发展特点，由此导致了对企业大学的研究远远滞后于如火如荼的企业大学实践。近年来，国外从企业发展的角度对企业大学的研究已经取得了一系列重大进展。遗憾的是社会各界，尤其是我国高等教育实践和研究领域，至今对企业大学知之甚少。这不仅影响到企业大学在我国的健康发展，而且使我国高等教育实践和研究不能及时吸取企业大学的许多独特经验和有价值的理念，影响到我国高等教育的开放程度，尤其是与现代企业和企业制度的联系与合作，发展的步伐相对缓慢，成熟力度也很难显现。 　　现阶段我国高校会计专业在专业人才培养方面还相对欠缺一个更佳的可行的发展方案，在人才培养方面与社会中现代企业所需要的人才不相匹配，导致人才发展方向偏离时代发展的潮流，给就业带来很大的压力，同时也给企业人力资源发展和人才建设带来不少负面影响。由此，借鉴国外一些先进的企业大学人才培养模式是十分有必要的。国外企业大学模式的发展正符合企业对人才的需求，有利于企业的发展和不断增强企业的竞争能力。当今社会现代化企业发展需要一批具备现代化能力素质的会计专业人才，人才的需求不是量的积累，而是质的提高，由此，高校要实现高端会计专业人才的培养势在必行。借鉴国外企业大学专业人才的培养模式，我国不少高校也在努力寻求人才培养的优越渠道。例如校企联合实现专业人才的培养，也体现出专业人才的优化培养，同样在预定时期内培养出一大批专业能力素质相对较高的高端会计专业人才。 　　三、现阶段国内会计专业人才培养中存在的问题分析 　　（1）教育方式方面存在的问题。随着我国社会主义市场经济的飞速发展，经济活动单位较为频繁，人力资源需求量和质量方面需要的力度不断提升，专业人才的要求标准越来越高。故此，对于会计专业教育的方式呈现滞后的发展现象。纵观近年来会计专业人才发展态势，虽然会计专业人才在人力资源发展方面有一些突破，但对于专业的能够实现英语、计算机、现代化会计信息软件办公操作实际能力的专业型高端会计人才却相对较少，同时实现计算机、英语、专业软件操作等三方面的高端人才更是屈指可数。出现这种发展局面的最主要原因是高校会计专业人才培养方式存在相应的问题，主要表现在教育模式方面赶不上时代发展的潮流。例如，某理工类高