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运动和力教学设计 1、一个物体对另一个物体的作用叫力,。只 有一个物体不能产生力,物体与物体间力的作用是相互的。 注意: 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力。 2、两个物体相互接触不一定会产生力。 3、两个物体不相互作用,就一定不会产生力。 2、物理学中力用F表示,单位是牛顿,简称牛,符号是 N。在手中两个较小鸡蛋对 手的压力约1N。一名中学生对地面的压力约500N。 3、力的作用效果可以使物体发生形变,也可以使物体的运动状态发生 改变。。 力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。 4、力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素 都表示出来的方法,叫力的图示法。线段的长度表示力的大小;箭头表示力的方 向;线段的起点表示力的作用点。。 5、测力计的种类:握力计、牵引拉力计等。弹簧测力计的结构:弹簧、拉杆、刻度 盘、指针、外壳等。 6、测力计的原理:弹簧在不损坏的前提下,受到的拉力或压力越大,弹簧的形变量 越大。 7、测力计的使用: 、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐,进行校正或记下数值。 、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。 、记录时要认清每个小格所代表的数值。 8、使用测力计的注意事项: 、被测力不能超过最大测量值,否则会损坏测力计。 、使用前先把挂钩拉几下,好处是:防止弹簧被外壳卡住而不能正确使用。 、拉力与弹簧的轴线方向不一致时对测量结果的影响:使测量结果偏小。 9、由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。 物体所受重力的施力物体是地 球。重力在物体上的作用点叫做物体的重心,对于一些质量分布均匀、形状规 则的正方形、球等,重心在物体的几何中心上。 10、重力的方向总是竖直向下的,根据重力方向的特殊性,我们把与重力方向一致的 线叫做重垂线。 11、物体受到的重力跟它的质量成正比,同一地点物体受到的重力与它质量的比值 是一个定值,一般取9.8N/kg,用g表示,即 g=9.8N/kg,它的含义是:1kg的 物体受到的重力是9.8N。 12、重力的计算公式:G=mg 13、几个力共同作用在一个物体上时,它们的作用效果可以用一个力来代替,这个 力叫做那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向 称为力的合成。 14、同一直线上的两个力的合成: 如果两个力的方向相同,合力方向不变,大小为二力之和。 如果方向相反,合力方向与较大的力方向相同,大小为二力之差。 15、注意:同一直线上的两个力,方向相同时,合力必大于其中的任何一个力。 方向相反的两个力,大小相等时,合力为0;大小不等时,合力一定小于较大 的力,可能大于较小的力,也可能小于较小的力。 16、平衡:物体保持静止或匀速直线运动状态,叫做平衡。 平衡力:平衡的物体所受到的力叫做平衡力。 二力平衡:如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡。 17、二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,且作用 在同一直线上,即合力为零。 18、滑动摩擦力:是指在滑动摩擦过程中产生的力。其方向与物体运动方向相反。 滚动摩擦:一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。与滚动方向相反。 19、静摩擦:两个相对静止的物体间产生的摩擦。 静摩擦产生的条件是:相互接触,且有相对运动的趋势。 静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反 20、增大摩擦的方法:使接触面更加粗糙 增大压力 21、减小摩擦的方法:把滑动摩擦转变为滚动摩擦可以大大减小摩擦 加润滑油使接触面变光滑也可以减小摩擦 22、惯性:我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。 23、惯性定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态,这个规律叫做牛顿第一定律,也成为惯性定律。 力是使物体运动状态发生变化的原因。 24、惯性是物体的一种固有属性,一切物体都有惯性, 惯性的大小是由物体的质量决定的,与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、是否受力无关,物体的质量越大惯性越大。 惯性的大小可以通过改变物体的质