1.《入學教育》课程标准.docVIP

《入学教育》课程标准 课程代码 0000210011 课程类别 专业课程 课程类型 理论课程 课程性质 必修课程 课程学分 1学分 课程学时 16学时 修读学期 第1学期 适用专业 工程技术分院所属各专业 合作开发企业 长春轨道客车股份有限公司、长春数控机床有限公司、长春市轨道交通集团有限公司 执笔人 王晓东、孙素荣、孙起来、刘子彤、石成 审核人 隋秀梅 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 入学教育是人才培养环节中一个不可或缺的组成部分，入学教育是在新生入学后相对集中的一段时间内开展的一系列符合新生特点的教育活动。入学教育的基本任务是让学生了解学校、了解新的学习环境，了解所学专业的基本情况与学习方法，树立新的学习理念，培养自主学习的能力与习惯，形成与大学相适应的思维方式和生活习惯，顺利完成从高中生向大学生的转变，为学生在学校健康成长打下良好的基础。 1．2设计思路 入学教育的设计思路是，重点围绕分院的学风建设和学生文明素质培养等开展工作，通过设置校纪校规教育、专业教育、基础文明的养成教育、校容校貌参观、职业指导与创业教育、主题班会等系列活动，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，引导学生奋发向上，立志成才走向成功，增强学生的遵纪守法观念和诚信意识，促进校风、学风建设，培养学生爱校意识和专业意识，明确学习目标，让学生以积极向上的面貌迈好大学生活第一步。 2．课程目标 通过系列活动及讲座，解决新入学学生在生活上、学习上、心理上所遇到的难题和问题，使他们顺利适应大学新生活，正确面对各种问题，帮助他们进行自我调整，使其减少心理冲突，合理安排学习生活，树立正确的价值观，在新环境中找到自己应有的位置，积极面对未来。 （1）服从能力 学生要掌握各项规章制度的内容并自觉服从，做到遵纪守法。 （2）专业认知 学生要了解本专业人才培养模式、专业课程体系、专业课程设置、专业学习方法并对未来职业进行初步规化等。 （3）爱国、爱校、爱集体意识 结合主题班会、系列文体活动、国庆征文等内容提升学生的爱国、爱校、爱集体的热情。 3．教学内容 为使学生在入学之初能建立良好的学习、生活习惯，设置了素质教育、专业教育两个学习项目，通过问卷调查、心理健康测试、学校生活指南学习、集体主义、团队意识教育等系列素质活动的开展，达到了解学生学习基础，掌握学生心理状况，使学生明确学校的各种规章制度和学籍管理要求，并通过活动，考察学生的参与及自立意识，培养和提升学生的综合素质。在专业教育项目中。通过专业带头人对专业的相关内容的介绍、职业生涯报告会、参观等形式使学生对所学专业的基本内容及要求有所理解，明确职业目标，并根据自己的志趣和个性特点制订个人职业发展规划。具体内容及要求如下： 序号 项目名称 子项目 任务描述 学时 1 素质教育 1.新生入学问卷调查 通过问卷调查，了解学生学习基础，便于因材施教 11 2.心理健康测试 通过心理健康测试，掌握学生心理状况，为学生心理健康成长有针对性开展工作 3.学生《生活指南》学习 学生科以《生活指南》等材料为主，向学生宣讲学校各种规章制度和学籍管理要求，使学生明确在校三年如何学习、工作和生活 4.集体主义、团队意识教育系列活动 1.学生干部竞选：通过学生会竞聘选拔一大批优秀学生，同时通过活动，考察学生的参与及自立意识 2.主题班会：根据入学时国际、国内形势，结合学院和新生实际情况举办公开主题班会，为新同学搭建展现自我，施展才华平台。通过班会对学生进行爱校、爱班、集体主义、文明礼貌、团队精神教育，为实现团结、拼搏进取、健康向上的优秀班集体精神奠定良好基础 （3）其它拓展项目：开展国庆征文、社团招募、主持人大赛、相声小品大赛、篮球、足球、拔河等系列活动，丰富学生课余文化生活，全面提升学生综合素质 2 专业教育 专业认知 专业带头人介绍经济建设和社会发展对专业人才的需求，专业发展状况，专业培养目标及课程设置，专业教学及教学管理要求，课程必修与选修等规定及专业课程教学资源等 5 职业生涯报告会 邀请毕业生用人单位的相关部门负责人作关于人才标准、人才引进等方面的专题报告，使学生提前了解社会对本专业的要求以及社会对毕业生素质的要求，了解进入社会必需具备的各种知识和技能素质；邀请毕业校友为新生现身说法，让新生深切感受到什么是就业、什么是择业、什么是职业等。使学生从一进校门就开始树立明确的成才目标，树立正确的就业意识，积极按照社会发展的需求，在学习中不断充实自己，不断提高自身综合素质。在此基础上，指导他们根据自己的志趣和个性特点制订个人职业发展规划 参观 参观校内实验实训基地，使学生了解专业实践教学条件，加快对专业的认识 合计 16 4．实施建议 4.1师资队伍 本课程是一门综合化课程