1.人體解剖学课程标准.docVIP

《人体解剖学》课程标准 所属系部：基础医学部 适用专业：临床医学 课程类型：专业基础课 一、前言 （一）课程性质与任务 人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学，是临床医学专业重要的基础课程。其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。 （二）设计思路 围绕临床医学专业培养目标，结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。 本课程安排在第1学期，课程总课时96学时，理论为68学时、实验为28学时。 二、课程培养目标 （一）知识目标 1.掌握人体的分部和人体各系统的组成，主要器官的位置、形态、结构特点及毗邻关系； 2.掌握临床常用的骨性和肌性标志,以及重要器官的体表投影。 3.熟悉主要器官的结构与功能关系。 （二）能力目标 1.能够指出重要的体表标志。 2.能确定重要脏器的体表投影。 3.能够明确人体主要器官的位置，结构及毗邻，并能够结合人体解剖学知识初步解释相关疾病的生理病理现象。 （三）素质目标 1.具有良好的职业道德。 2.具有不怕苦、不怕脏、勇于克服困难的精神。 3.具有团结协作的团队精神。 4.具有科学、严谨、务实的工作态度。 三、课程内容、要求及教学设计 序号 教学项目 教学 任务 知识目标 能力目标 教学 设计 课时 一 人体解剖学绪论 人体解剖学概述、解剖学姿势及常用方位术语 l.掌握解剖学姿势和常用的方位术语。 2.掌握人体结构的组成概况。 3.熟悉人体各系统在整体中的作用及其相互关系。 4.了解人体解剖学的定义、研究对象及其意义 明确常用解剖学术语 以解剖学在医学中的地位引入。 1（理论） 二 运动系统 骨与骨连结和肌学 一）运动系总论 1．掌握人体骨的名称、形态和结构。 2．了解骨的化学成分及年龄变化，骨的发生、发育概况以及骨性标志。 3．掌握骨连结的类型，关节的结构和运动方式。 4．熟悉肌的形态、结构，起止、辅助装置。 二）躯干骨及其连结 1．掌握各部椎骨的基本形态。 2．掌握椎间盘的形态、结构特点、功能及临床意义，熟悉椎骨间各关节、韧带的位置、结构特点。 3．熟悉胸廓的组成、形态特征及意义。 4．熟悉脊柱的组成、形态特点、生理弯曲、功能和运动方式。 三）四肢骨及其连结 1．掌握四肢骨的组成、名称、位置、基本形态及重要的骨性标志。 2．掌握肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的构成、形态结构和功能。 3．掌握骨盆的构成,大、小骨盆的分界线以及骨盆的性别差异。了解女性骨盆径线的测量在产科学上的意义,耻骨联合的结构特点和功能意义。 4．了解足弓的构成和意义和维持足弓的主要因素。 四）颅骨及其连结 1．掌握颅骨各部的名称、数目、形态结构及其在整颅中的位置。 2．掌握颅的整体观。 3.掌握颞下颌关节的组成、特点及临床意义。 4．了解新生儿颅骨特征及生后变化；各囟的名称、位置和闭合时间。 五）头颈肌 1.掌握胸锁乳突肌的起至和作用。 2.掌握前斜角肌间隙的位置及组成。 3.熟悉咀嚼肌的位置和作用。 4.熟悉表情肌的作用。 六）躯干肌 1.掌握浅表主要胸肌、腹肌、背肌的名称、位置和作用。 2.熟悉膈的位置、形态、孔裂的位置及通过的结构。 七）四肢肌 1.掌握三角肌、肱二头肌、臀肌、股四头肌的位置、名称及作用。 2.了解其他四肢肌的分群和位置。 1.明确椎间盘的构成及临床意义。 2.明确胸廓的形态、结构及重要的体表标志． 3.明确四肢骨常用骨性标志及易于骨折的部位。 4.明确主要关节的常见脱位。 5.明确男女骨盆的区别。 6.明确翼点的位置及临床意义。 7.明确斜角肌间隙、三角肌、臀肌的位置及临床意义。 1.展示骨骼的x线片及临床应用。 2.展示肌肉运动的视频和瘫痪病人的视频。 12（理论） 8（实验） 三 内脏总论 内脏学概况 1．熟悉内脏的概念、范围以及各系统的主要功能。 2．熟悉内脏中空性器官和实质性器官的一般结构特点。 3．掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。 明确胸、腹部标志线及分区。 0.5（理论） 四 消化系统 消化系统的组成、结构及功能。 一）消化系统的概述 二）消化管 （一）口腔 1．熟悉口腔的组成和分部。 2．掌握牙的种类、数目、形态结构、牙式的描写，乳牙和恒牙的排列顺序。 3．掌握舌的形态结构，熟悉味蕾的概念。 4．熟悉大唾液腺的位置、形态及其导管的开口部位。 （二）咽 1．掌握咽的形态、位置、分部和交通。 2．了解咽淋巴环的位置、组成和功能意义。 （三）食管 1．掌