第三课荷花淀...docVIP

第三课荷花淀.. 孙梨 一、教学目标： 1、通过拟标题，迅速理清小说的情节； 2、通过对情节和环境的分析，对小说语言的品味，鉴赏小说的人物和主题，领会在民族存亡的大背景下，农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢，迅速成长的性格和精神，感受夫妻之情、家国之爱和纯美的人性，崇高的品格。 二、重点和难点： 重点：鉴赏小说的人物语言； 难点：领会在民族存亡的大背景下，农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢，迅速成长的性格和精神，感受夫妻之情、家国之爱和纯美的人性，崇高的品格。 三、教学方法： 1、自读指导法 2、讨论法 四、教时安排：1课时 五、教学过程： 1、导入新课： 今天我们来学习孙梨的一篇小说《荷花淀》。这篇小说写于抗日战争时期，是一部表现抗战时期中国普通妇女品格和精神的小说，也是一部表现抗战时期妇女在硝烟中成长的小说。 2、迅速理清小说情节： 这篇小说自然划分为三个部分，速读小说，给三个部分各拟一个小标题，并复述小说情节，指出矛盾冲突及其发展的几个阶段。 学生合作讨论。教师加以点拨 标题：夫妻话别??探亲遇险??上阵杀敌 ?送夫参军??寻夫遇敌??助夫歼敌 小说的矛盾冲突是夫妻之情、家国之爱与日本帝国主义的侵略之间的矛盾。小说的主人公们，荷花淀的妇女和男人们，爱家、爱国，但日本帝国主义的铁蹄正在践踏着我们的土地，于是，这些淳朴可爱的人们，不得不舍小家，顾大家，上阵杀敌，以求和平安稳的日子。在这一矛盾冲突中，体现了人物的性格、精神和品质。 开端是：夫妻话别 发展是：探亲遇敌 高潮是：上阵杀敌 结局是：战胜成长 3、抓住情节、环境尤其是语言，鉴赏人物形象。 夫妻话别 ?学生齐读前三段，讨论：这一部分前三段写水生女人编席，也有对自然环境的描写，请问：这两块描写意在表现什么？ 明确：写水生女人编写，月亮高照，空气凉爽，苇眉子“在她怀里跳跃”，“她象坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一篇洁白的云彩上”，勾勒了一副优美的劳动图画。表现了人物的勤劳、劳动的优美。自然环境的描写和对人物劳动场面的描写互相融合，突出了白洋淀人们的勤劳、灵巧。 读前三段，就有一种沁人心脾的美感。如湘西的边陲小镇，景美人更美。而景物的美也同样是为衬托人物的美服务的。 ?分角色朗读其余部分，结合有关情节和句子，谈谈水生和女人的形象。 参考：水生——干练、简朴、积极、向上、关爱家人，胸怀国家。 ??水生嫂——勤劳、善良、温柔、体贴、深明大义 ?讲解和练习：要注意一些细节描写，课后第二题。 如水生说明天要到大部队去，女人的手指“震动了一下”、水生说县委决定成立地区队，他第一个报了名，女人低着头说“你总是很积极”、女人要水生嘱咐她几句，直到水生说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”时，女人才流着泪答应了。这些细节最能表现人物真实的内心，要注意体会。 探亲遇险 ?这一部分是情节的发展，写妇女们探亲遇险。给我们塑造了白洋淀妇女的群体形象。写得有情趣，又很紧张。请大家找一些很又表现力的句子读读，说说，情趣表现在哪里，表现了妇女怎样的性格？紧张的情节又是什么，表现了妇女们怎样的形象？ 参考：水生嫂——冷静、沉着；其他妇女——依恋丈夫，各有托词。 ?紧张的情节——表现了妇女们的沉着、能干、有谋略。妇女们在抗张的背景下，既保持着传统的美德、青春的多情，又正在一步步成长。 ?这一部分有基础环境描写，说说它们在文中的作用？ “几个女人羞红着脸告辞出来，……水像无边跳荡的水银。” “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去……是监视白洋淀的哨兵吧。” 上阵杀敌 这一部分写女人们在荷花淀里遇到了丈夫们，男人们打退了敌人，收获了战利品，又急匆匆的走去。女人们见到了丈夫，欢天喜地，却不服男人们的“横样子”，决心成立队伍。又交待了她们学会了射击、警戒、作战。是情节的高潮，也是结局。表现了白洋淀人民敢于与敌作战、能够与敌作战，爱家、爱国、上进、在战争中成长的崇高品质。 有几处细节描写很有表现力，找出来谈谈自己的看法？ 水生一面说“一群落后分子”一面把捞到的战利品“一盒用精致纸盒装着的饼干”丢在了女人们船上。 女人们不服“他们那个横样子”的一段对话。 4、讨论小说的主题。 提问：本文是怎样的典型环境，又是怎样的典型性格。典型的意义何在？ 抗战大背景，美丽淳朴的白洋淀。——典型环境。 积极上进、乐观革命、勇于杀敌的男人；温柔多情、坚贞勇敢、不断成长的妇女。中心人物是水生嫂，但她只是一个代表，代表了白洋淀妇女的精神风貌，也代表了中华民族抗日的精神风貌。夫妻之情、家国之爱，优美的自然风光、祖国的大好河山、纯美的人性、崇高的品格，前途灿烂的革命图景。 六、教学反思： [1] 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总