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第三课：个人小档案 —— 信息技术教案 第三课：个人小档案 物理与电子信息?学院?01教技本班 实习生?陈灵芝 实习学校温州实验中学分校班级初一班试教科目信息技术 课题第一单元?第三课《个人小档案》试教时间2004/9/23 课的类型?教学方法演示法、模拟法、讲解法? 课前准备 教学目标知识目标1.认识记事本。 2.认识键盘。 技能目标1.了解启动和使用记事本软件的方法。 2.掌握英文字母、数字和字符的输入方法。 3.掌握键盘中的CapsLock、Shift、Del、BackSpace、Enter等功能键的使用。 4.掌握操作键盘正确的指法。 5.能保存文件。 ? 情感目标用键盘输入符号，是利用电脑进行信息交流所必需掌握的操作技能，而各种符号的组合能表达人的思想和情感。通过输入符号，让学生体验如何在电脑上表达自己的思想，交流自己的情感。 ? 重点难点重点重点：用键盘的输入字符和保存文件。 难点难点：CapsLock、Shift等功能键的使用。 教学准备教学环境多媒体网络教室，能上因特网。 教学素材1数个与教学有关的flash素材 2.在教师机设置好“学习范例”共享文件夹。 3.在“学习范例”文件夹中加入英文个人小档案文本范例 4.准备一些聊天室中常用的表情符号和字符图形。? ? 教学过程 教学 步骤教师活动学生活动 一、创设情境，引入新课 ? ? ? ?同学们，经过上节课的学习，相信大家对的电脑有了一定的了解今天我们来一起认识一下他的一个组成部分，到底是什么呢？ 大家可以先看下面这个动画。 提问：好，大家知道明白了我们这节课要学什么吗？ 老师：非常正确，今天不仅要学会如何操作键盘，而且要去键盘城堡遨游一番。 ? 学习控制电脑的方法，让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗？不过，去键盘城堡的路上会遇到很多困难和危险，你们怕不怕？观看flash ? 键盘 ? 学生：不怕。 ? 认识键盘：好，现在老师把全班同学分成三组，按着从左到右的顺序，每三列为一组，所以总共有三组，现在你们都是排长，而我是你们的带队司令，大家要加油向我靠拢一起进军哦。 ? 老师：那我们肯定要会操作键盘对不对，不然怎么进的了键盘城堡呢？ ：那我们首先来了解一下键盘。这个是总的结构，它共有4个区组成，有功能区，主键盘区，编辑区，辅助区， ：我们重点看主键盘区。这个flash都画得很清楚了。 提问：各个指头对应不同的键，黄色是小指，绿色是无名指，红色是？，蓝色是？那大拇指呢？ 提问：还有点就是，大家看一下自己的键盘，有没有发现字母键上有两个键特别不一样。 老师：对了，大家观察的非常仔细，这两个键可以让大家通过触觉来感觉自己的手指放正确了没. ? 老师：接下来我们看看我们的朋友，菜猫游戏。看看同学们都掌握得如何，比比谁的速度快？ 经过三组的比赛，最后第三组的同学胜出，所以大家为他们组鼓掌，恭喜他们晋升一级。升为连长。 ?? ?? ? ? ? 学生：F?，J ? 学生练习打字5分钟? ?? 了解启动和使用记事本软件的方法。? ?? ? 掌握键盘中的功能键的使用。? ?? ? 欣赏礼品? ? 下课 ?老师：同学们一定很想打开国门进去看看吧！别着急，键盘城堡的大门对每位同学都是敞开的。不过，要想进入键盘城堡，先要拿到键盘城堡的通行证，再闯机关，最后打开连环锁。你们有信心吗？ ? 老师；好，我们来看看怎样才能拿到通行证？怎么在电脑里输入呢，大家可参考书本P14页的内容。 ? 老师：?来看这里，大家刚才都看到了键盘国王要求大家出示个人资料，就相当于我们所说的身份证一样。老师机子上有个范例，大家上节课学过如何获取老师机子上的资源，那接下来老师给大家5分钟的时间去做。大家参考一下然后自己做一个。 ? 提问：谁能说说怎么打开记事本？ 非常好，现在同学们看一下老师的操作：点击?开始找到程序在附件就能找到记事本了。 ? 大家做的非常好，键盘城堡刚才下了道命令，要求大家把做好的东西放在老师机子的键盘城堡文件夹中，大家说说如何传给键盘城堡啊？ ? ? 老师：大家答的非常好。?同学们真不简单！我们已经顺利拿到 了通行证。现在咱们步入了机关区，大家要团结协作、加倍小心！ 现在，同学们就以小组为单位闯机关，看哪个小组闯得快？ ? 机关区其实并不可怕，只要你认真看书，肯定会打开它！现在，老师给你二分钟的时间，看哪个小组闯得快？最快的组就可以先到我们的键盘城堡哦。 哪个小组先交流你们闯关的情况？ 第一关：小写字母可以输入，大写字母不能输入，怎么办？ 大家看