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笨马教《米洛斯的维纳斯》 晋江侨声中学练瑞源 ??这是我大学毕业后，从教的第一堂公开课，这差一点让我不及格的公开课，今天重看，可以看到当年自己的幼稚、轻狂以及卖弄，但好歹也算是自己成长过程的轨迹，不知道谁说，忘记过去，就是背叛，所以今天重新上此课，就忍不住地贴了上来。 ---------导入 ??上课后一进教室，立刻投影出维纳斯的图片。全体学生马上“哇------------”的一声，似炸开了锅！ 师：“怎么样，有何感想？” 生略带腼腆地说：“好美啊！” 师：“那当然，这是一尊了不起的雕像，为什么能这么说呢？因为迄今为止，还没有一座比她更美的表现女性人体美的雕像！连最伟大的雕像家--------罗丹见了她都止不住的赞叹。如今这件艺术品珍藏在法国的罗浮宫，罗浮宫里面收藏了四十余万件的珍宝，每一件都是记录了人类文明的一部历史，每一件都是无价之宝，但即便如此，她仍然脱颖而出，成为最珍贵的三宝。下面我们就从文中的一句话，来进一步了解维纳斯的美。” ---------------教学过程 一??“米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。”结合维纳斯的图片来理解这句话。 1?高贵典雅 师叫学生先看头部，师：“能发现一点什么吗？”如果那些塄学生还是不得要领，那老师就只能这样出此下策了-师问：“她胖不胖啊？” ?“她瘦不瘦啊？” ?“她皱不皱啊？” ?“脸不胖不瘦不皱，这是一副什么样的人的脸呢？”? 生：“贵妇人的脸，高贵、典雅的脸！” 师：“非常好，但我有一个小疑议，难道说就仅仅因为她是贵妇人的脸，就高贵典雅了？随便举一个人，如杨贵妃，说她高贵当然可以，但如果按你们的意思，说她高贵，那她就典雅的话，打死我都不敢承认！” 师：“我们再认真看一下她的表情，还有眼神。她的表情是那么的平静、秀美、温柔，她的眼神似乎还在告诉我们，她正在认真倾听什么，沉思什么，这才是真正的高贵典雅，非一般女子身上所具备的！” 2?丰满诱人 ???高贵典雅是一个比较难感觉的一种美，而丰满诱人，相信只要你们的学生有眼睛，就不难实实在在的感受到。 师：“头部以下的每一个部分，都是丰满诱人的。” 3?惊人的调和 ??师：“我们欣赏到了这里，不知你们有没有一个发现？也就是老师刚才说的为什么杨贵妃高贵而不典雅呢？是因为高贵和典雅是不一样的美。不同性质的美组合在一起，通常给人的感觉是不伦不类的，很别扭的，但是它们一旦调和成功，就会出现惊人的美！” 二、维纳斯是一种真正美的东西，她的手的残缺会影响她的美吗？----------她的残缺不影响她的美，理由如下。 1??西施 从“东施效颦”这个成语我们可以知道，西施有胃痛，而且据说她还经常咳嗽，难道仅仅因为她有这些毛病，就没人喜欢她了吗？为什么老师既不会胃痛，也不会咳嗽，反而没人要呢？学生不敢说，那我就自己说了，关键的因素就是本质上美与否，对吗？ 2还可以举臭豆腐和圆明园的例子 三、既然残缺不影响她的美，那现在要不要复原她的手呢？ 1???生：“接上总比不接好吧！” 师：“我们可以不急于表态，请你们先看作者的观点，把文章的看一下” 2???师：大家不知道注意到，作者一直在提及到--------手臂，现在我们就围绕手臂，先看第三段，作者在这里表明了什么看法？ 生：“米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。” 师：?除此之外呢？增加了新的内容没有？----------那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。 作者认为手的残缺，有这样的艺术效果：一是神秘气氛，二是无胜有，即无手比有手好，你们认为呢？我在这里就和学生讲了千手观音的例子：“我们古代神话中有一个女性，最主要的特征就是手多，，她有这么多的手，这些手都在干什么呢？有的手也许在托着一个花瓶，有的手也许在捏着佛珠，有的手也许 在拿着一个手机，因为手太多了，因此，有的手没东西可拿，只是在迎风招展，但是大家不知道有没有发现，即使她有一千只手，也数的尽，看得透，但是如果她把手遮起来，藏在她的衣袖里，又有谁知道她有多少只手呢？ 还附带讲了“所谓伊人，在水一方”和老子“大象无形、大音稀声”但即便如此，当时我的学生还是不完全了解，我一着急就当着领导的面，跟他们讲起金庸、古龙里武侠人