染色体变异公开课74.pptVIP

3、将基因型为AaBb的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后植株的基因型是： A、Ab和ab或Ab和aB B、AABB或aabb或AAbb或aaBB C、AB、ab、Ab、Ab D、AABB或aabb或AABb或aaBb B 如果用一朵花的花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理 幼苗，会产生哪些植株基因型？ 8．在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后，发育形成果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是（ ） A．4、2、2、4 B．4、4、3、5 C．3、3、3、4 D．4、4、3、6 例11、下列有关单倍体的叙述，正确的是 （ ）。 Ａ、体细胞中含有一个染色体组的个体； Ｂ、体细胞中含有奇数染色体数目的个体； Ｃ、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体； Ｄ、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体。 A 都能产生可遗传的的变异 B 都能产生新的基因 C 产生的变异均对生物不利 D 产生的变异均对生物有利 4、基因重组,基因突变和染色体变异的共同点 Ａ 3、下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所 携带的基因，肯定是单倍体的一项是 A．AaBb　　　　　　　　 B．Aaaa C．ABCD　　　　　　　　D．Bbb C 单倍体一定是纯合体吗？用秋水仙素处理单倍体一定是纯合体吗？ 不一定，当单倍体体细胞中只有一个染色体组时肯定是纯合体，经秋水仙素处理后是纯合体。 但当单倍体体细胞中含有多个染色体组时,如基因型为AABB,是纯合体，经秋水仙素处理后成多倍体仍是纯合体，如果基因型为AAaa，是杂合体，经秋水仙素处理后成多倍体仍是杂合体。 讨论： 比较 项目 基因突变 基因 重组 染色体变异 多倍体 单倍体 变异 实质 产生 过程 特点 举例 基因分子结构的改变，产生新的基因 复制时基因中脱氧核苷酸的增减和改变 减数分裂形成配子时，非等位基因自由组合或等位基因的互换 不同性状的基因重新组合，产生新的基因型 染色体组成倍增加，产生新基因型 染色体组成倍减少，产生新基因型 细胞分裂时染色体复制后不能形成两子细胞 有性配子未经受精作用直接发育成个体 发生频率低，有害变异多，变异的根本来源，进化的重要因素 后代中重新组合的变异类型有一定的分离比 器官大，养分多，成熟迟，结实少 植株弱小，高度不育 镰刀型细胞贫血症 黄圆、绿皱豌豆杂交出现黄皱、绿圆豌豆 普通小麦 雄蜂、单倍体玉米 下图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中A、B、C、D代表四条染色体，其上分别有基因R、r、M、m，请据图回答： ⑴同源染色体上的非姐妹染色单体 ⑴图中细胞此时 之间可发生部分交换 ⑵该类动物在产生的精子中,同时来自父方染色体的精子占 。 ⑶若图中A为性染色体X,则B、C、D分别 为 染色体，且当其子细胞中含XX时，可能的原因有 ，由此产生的相应子细胞的异常概率为 。 ⑷该动物体细胞中染色体最多为 条，其体细胞分裂后形成的子细胞的基因型为 。 ⑶x染色体、常染色体、常染色体；减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期姐妹染色体未分离；100％，50％。 ⑷8，RrMm （09江苏卷）16．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①③③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：C * * * * * * * 用板书 用板书 4个染色体组 3个染色体组 多倍体 （三倍体） （四倍体） ——由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物。 代表： 在植物中常见，在被子植物中，至少有３３％的物种是多倍体. 在动物中少见。 三倍体： 香蕉 四倍体： 马铃薯 3.多倍体 三倍体 香蕉 四倍体 马铃薯 体细胞中的染色体数 配子中的染色体数 体细胞中的染色体组数 配子中的染色体组数 属于几倍体生物 豌 豆 7 2 普通小麦 42 3 小黑麦 28 八倍体 比较项目 生物种类 14 1 二倍体 六倍体 21 56 8 4 6 练习 =2:1