重慶科创职业学院万用表组装与调试课程标准.docVIP

《》课程 实训课程编码 JDS001 课程类型 实训 学 时 合计32学时，其中理论：4学时，实践：28学时 适用专业 电子信息工程技术、、万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表,一般的万用表可以测量直流电流、交直流电压和电阻，有些万用表还可测量电容、功率、晶体管共射极直流放大系数hFE等。MF47型万用表具有26个基本量程和电平、电容、电感、晶体管直流参数等7个附加参考量程，是一种量限多、分档细、灵敏度高、体形轻巧、性能稳定、过载保护可靠、读数清晰、使用方便的新型万用表。万用表是电工必备的仪表之一，每个电气工作者都应该熟练掌握其工作原理及使用方法。 通过万用表，要求学生了解万用表的工作原理掌握锡焊技术的工艺要领及万用表的使用与调试方法。真正实现让学生在做中学、学中做，在实践中将所学知识和技能进一步巩固、深化和，满足社会对高技能人才的培养要求。有效提高学生的专业与方法能力，为学生工学结合薪顶岗实习奠定良好的技能基础。学生它是学生迈向的、是步入社会的奠基石，它不但使学生在术方面获得基本技能，同时还担负着职业素质教育、培养创新意识的使命。 校企共同设计建造集“教学区”、“讨论区”、“实训区”为一体的“三区一室”新型实训室，以“三区一室”新型实训室为载体，资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步法组织教学，让学生具备在及其相关企业从事岗位工作的能力企共同设计建造集“教学区”、“讨论区”、“实训区”为一体的“三区一室”新型实训室，以“三区一室”新型实训室为载体全面综合运用的知识，让学生具备在及其相关企业从事岗位工作的基础能力为进一步学习相关课程及今后从事实际技术工作打下扎实的基础。 （2）热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具备良好的职业道德和团结协作精神； （3）严谨的工作作风，认真细致的工作态度和习惯； （4）具有安全用电的意识； （5）良好的工作态度和纪律； （6）良好的职业素养和团队合作精神； （7）具备善于听取他人意见、遵守操作规程和规章制度、诚恳敬业的职业行为，具有良好的职业修养和职业道德。 （8）具备健康的体魄和美好的心灵，具备一定的文化艺术修养，具备准确的文字表达能力； （9）具备较强的心理适应能力和健全的意志品质，具备理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。 2．3技能目标 （1）提高学生安全用电的认识，了解设备的安全措施。工具书、设备、产品说明书及产品目录等资料产品有关数据、功能和使用方法掌握电路安装的工艺知识万用表万用表万用表、、在教学过程中以工学结合教学方法，将每个学习情境，每个学习步骤都由具体企业岗位任务为核心构成。为完成该任务需要的专业能力知识、社会能力知识和方法能力知识进行，并贯穿于教学过程之中。根据不同的任务内容、岗位要求和认知规律，在具体教学环节中灵活运用小组讨论教学法、引导文教学法、自我学习法、案例教学法、成品演示法等教学方法，根据具体授课内容和实践内容确定采用的教学方法，有时多种教学方法交叉、复合运用。整个课程教学中设计工作任务，每个任务完成后都要进行评价，评价由学生自评、互评和教师评价相结合，主要评价学生的团队合作、电子产品项目完成情况、信息应用、沟通交流、讲演答辩、、学习能力和职业道德等方面。多种教学方法的运用，起到很好的教学效果。在教学过程中，注重学生的自主学习、查找资料、合作讨论、合作完成工作任务的职业能力训练，以学生为中心，教师引导、辅导和督导相结合。通过这种新的教学模式开展教学，使学生的实际操作、工艺流程、生产质量管理等专业能力得到明显提高。在学习、过程中，学生的、职业道德、团队合作、敬业精神、大的提高。讨论讨论讨论讨论讨论问题导学法问题导学法问题导学法问题导学法问题导学法讨论式教学法问题导学法问题导学法问题导学法问题导学法 1.2电容、电感的识别与检测 1.能识别出电容，能正确读数和检测其好坏（20分）； 2.能识别出电感，能正确读数和检测其好坏（10分）。 1.能正确判断电容读数（10分）； 2.能正确检测电容（10分）； 3.能正确检测电感好坏（5分）； 4.能正确检测变压器性能好坏（5分）。 1.3二极管、三极管的识别与检测 1.能识别出不同功能的二极管，能判断极性和检测其好坏（10分）； 2.能识别出三极管，外观判断三级和检测其好坏（20分）。 1.能正确判断出二极管的型号命名方法（3分） 2.正确判断出二极管好坏（7分）； 3. 能正确判断出三极管的型号命名方法（5分）； 4.掌握三极管的检测方法（15分）。 本学习情境总分： 100分 2. 现代焊接技术知识 2.1 焊料、焊剂的识别与选择 1.能区分常见的焊料（20分）； 2.能区分常见的焊剂（20分）。 1.能判断焊料的类型（10分）； 2.说明选择的焊料的优点（10分）； 3.能判断