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开放型实验室运行模式与管理模式的探索与实践 　　摘 要：以皖西学院生物与制药工程学院生物工程综合实验室管理模式为研究对象，从提高已有实验室的利用程度的角度探索开放型实验室运行模式与管理制度。实践证明，新的运行模式和管理制度对提高已有资源的利用率，提高学生动手能力，培养创新思维和创新能力有着重要的意义。科学的管理制度是提高实验室利用率和发挥实验室功能的一种有效途径。 　　关键词：开放型；实验室；运行模式；管理模式 　　中图分类号 G482 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）12-119-03 　　Research and Practice of Open Laboratory Operation and Management Mode 　　He Xiaomei et al. 　　（College of Biology and Pharmaceutical Engineering， West Anhui University， Liuan 237012，China） 　　Abstract：Comprehensive laboratory management mode of the Biological and Pharmaceutical Engineering Department in West Anhui University as the experimental subject， open laboratory operation and management mode was explored from the angle of promoting the utilization level of present laboratory. It is proved that the new mode plays an important role in promoting utilization rate， improving students practice ability， cultivating innovative thinking and capacity. Scientific management is an effective way of promoting the utilization rate and making full use the laboratory. 　　Key words：Open mode；Laboratory；Operation mode；Management mode 　　“实验室是现代化大学的心脏”[1]，是开展实验教学、进行科学研究、培养创新人才的重要场所。实验室为学生提供了进行实验的场所和条件，让实验室为更多的学生所用就要求对实验室进行开放。开放的实验室更能物尽其用，给学生提供更多的实验机会进行实践与创新，使学生更多更好地提高动手能力和培养创新能力。学生需要创新意识，开放型实验室为学生的创新思想提供验证条件。 　　1 以往实验室存在问题 　　综合皖西学院及其他高校实验室存在的问题[2-5]，进行分析。 　　1.1 经费分配不合理 实验室运行经费较低，常规低值易耗品如实验试剂、药品和玻璃仪器等消耗过快，有易耗品紧张的情况。 　　1.2 采购设备统筹意识不足，质量参差不齐 随着近几年用于高校实验室建设经费的增多，高校对实验室建设相应地加大了投资力度，实验室建设初见成效。但多数实验设备通过招标形式购买，品牌繁杂，协同配套性差，不能发挥最大作用。同时，新进仪器有使用寿命短、报修率高、维修不及时的问题，有效使用时间较短。 　　1.3 高端仪器设备使用覆盖率低 为了满足实验室建设和实验教学内容的需要，购买了技术高端的大型仪器，但受制于实验课时少、实验附属设备昂贵、维修费用高等原因，只能指导教师边讲解边演示，学生近距离观看，让学生掌握了解先进仪器的构想很难实现。另外，高端仪器的使用人员需要经过专门培训，培训人数有限，导致会使用的人不多，可能只有需要进行科研的个别老师会熟练使用，结果导致大型精密仪器设备长时间闲置，仪器设备的利用率不高。 　　1.4 实验室功能定位不明确 实验室用房有限，往往一个实验室提供多门实验课的开设，每门实验课至少开设4个项目，每个项目一般循环2次，结果是仪器放置不固定，试剂浪费严重。实验室存在的诸多问题带来的直接影响是：实验课老师可以应用的设备材料有限，学生实验设计刻板机械，实验积极性较差，所得数据可信度低。 　　2 构建新的开放型实验室管理模式 　　皖西学院作为示范应用型本科高校，为充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，鼓励广大学生自觉参与创新创业活动，培养学生的创新思维和创新能力，各二级