咱们从小有礼貌_1.docVIP

咱们从小有礼貌 第一课??咱们从小讲礼貌 教学内容： 一、唱??咱们从小讲礼貌 二、认??sol,?la,?si,? 三、听??歌唱二小放牛郎??这一仗打得真漂亮 教学目的： 一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。 二、认识连线并懂得其作用；复习巩固学过的do、re、mi、sol、la五个音。 三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮的音调，对学生进行爱国主义教育。 教材分析： 一、学唱歌曲 《咱们从小讲礼貌》以叙述性的歌词，清新活泼的曲调，表现了少年儿童生气勃勃面貌，赞扬了他们讲文明、懂礼貌的好风尚。 歌曲以七个乐句组成。以重复×××节奏开始的第一乐句，使曲调充满欢快、活泼的气氛，生动地描绘出少年儿童朝气蓬勃的形象。第二乐句前两小节节奏拉宽，与开始的节奏形成对比，强调了“小朋友”三个字，后三小节又恢复了富有同一跳跃感的节奏，显得完整统一。第三、四乐句的曲调完全相同，旋律庄重，但又蕴含着儿童的稚气。第五、六乐句是开始节奏的变形，使问候的语调更为亲切，体现了学生对老师的尊敬和同学之间的友爱。最后以欢快、坚定的乐句结束了全曲，表明了少年儿童讲文明懂礼貌的决心。 二、读谱知识 连线：标记在音符上方的怀想弧线“”叫连线。 连线通常有两种作用：1、延音线。2、圆滑线。 三、综合训练 1、听着歌曲的录音自编动作进教室。 2、练习识别延音线和圆滑线，并准确地演唱出来。 3、练习唱准三、五度音程，并能按照音的高低将音符排列起来。 4、训练学生归纳语言节奏的能力。 教学课时：三课时 教学过程 第一课时 一、组织教学 师生问好，检查坐姿。 二、发声练习 《红太阳，上山岗》 三、读谱知识 连线：1、延音线55　2、圆滑线35 四、新歌教学 1、导入新课 每天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问好，真有礼貌。这节课我们一起来学唱一首新歌《咱们从小讲礼貌》。 2、听录音范唱 问题：听完后回答这首歌曲的演唱情绪是怎样的？ 3、视唱歌谱 指导学生视唱歌曲的第1－4小节，10－14小节，其他部分老师带领学生在钢琴伴奏下视唱。 4、找一找这首歌中哪几个地方使用了延音线和圆滑线，把它们写出来，拍着手唱一唱。 5、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。 五、课堂小结，下课。咱们从小有礼貌这一教案 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)