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初三音乐教学计划3篇 初三音乐教学计划一：初中九年级音乐教学计划 一 本期教学任务与课时分配 本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，一至两节欣赏课。参加中考的音乐特长生培训。 二 教学目标 情感态度价值观 ： 从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心 ；关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣；愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。 过程与方法： 聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。 知识与技能： 1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。 2、知道陕北“信天游”和青海“花儿” 。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。 3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》 4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》 5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》 6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。京剧韵味学唱《天地大舞台》 三 学生现状分析 九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。课下活动时间会很少。中考在即，认真紧张地开展音乐特长生的培训，为高中输送高水平的音乐特长生。 四 主要教学措施 1、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动 2、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注重音乐课实用性。 钱清镇中学音乐组 20XX年9月 初三音乐教学计划二：初三音乐教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。拓展音乐视野，切实提高学生的音乐素质，努力完成好本学期的工作任务。 二、基本情况分析 初三学生已经对教材中的音乐感受、乐理知识、等音乐知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在音乐的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对音乐知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。 三、教学目标 1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，是学生更加爱祖国、爱人民、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。 3、上好欣赏课，通过欣赏扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。 4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 5、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 四、教学进度 1—9周 1—3单元 10周 期中考试 11—19周 4—6单元 20周 期末考试 五、教学措施 1、音乐教学应寓思想教育于音乐艺术之中，要把音乐知识教学，音乐能力培养，思想品德的教育互相结合起来。 2、唱歌教学过程要以情感人、潜移默化，所选歌曲的音域要符合学生年龄特征。 3、欣赏教学采用多种形式，引导学生想象、联想。 4、充分利用现代教学手段，对一些重点欣赏曲目多准备，使学生不仅从听觉