《重视学生语音意识、提高英语语言能力.docVIP

2005年度北京市教育科学研究参评论文 编码：01F000 题目：注重语音意识培养 提高英语语言能力 内容提要：本文通过对语音意识的概念、语音意识对英语语言能力的影响以及如何培养语音意识进行分析，进而提出了汉语儿童的语音意识培养方法。语音意识在西方教育心理学是一个研究的热点，几十年的研究表明：英语的语音意识对英语语言能力有很大影响，而且语音意识通过一定的训练可以得到加强。在以汉语为母语，英语为第二外语的学习过程中，语音意识同样发挥作用。 主题词：语音意识 单词认知 阅读能力 单词拼写 注重语音意识培养 提高英语语言能力 北京市第五十四中学 贾秀玲 引言 众所周知，中国学生在英语学习上存在困难，特别是阅读困难。其实，即使在以英语为母语的美国也有多达17-20%的学生存在阅读障碍。〔1〕近20多年来，对阅读障碍的研究大多围绕着语言能力中的语音能力而展开。语音意识作为语音能力之一在阅读中起着重要作用。〔2〕“语音意识”一词开始出现于二十世纪七十年代末八十年代初（Bradley and Bryant，1983），在九十年代以引人注目的速度迅速发展，广为人知，并相继出现了大量此方面的专著、专刊和实验研究，同时在教育和语言病理学方面广泛应用，成为一个非常活跃的研究领域。这些研究大多是围绕语音意识与语言能力之间的关系而展开的。大量的研究已经证实了拼音文字的语音意识与语言能力的发展，尤其是词语短时记忆和阅读能力的发展之间存在着密切的关系。因此在英语国家，如：美国、英国和澳大利亚等，语音意识的训练和培养已经成为英语教学中不可或缺的一个组成部分。遗憾的是我国有关语音意识的研究还很薄弱，我国的教育者在实施英语教育之时，没能给予语音意识应有的重视，这或许就是我国英语教育不甚成功的原因之一。 语音意识的概念 什么是语音意识？研究者们看法并不一致。Tunmer等认为，语音意识是对言语语音片段的反映与控制能力。Treiman认为，语言意识是对任一种语音单位的意识，包括音节、音位和韵脚意识。Dodd认为，语音意识是对语音规则（如发音、拼读规则、语音与单词结合的规则等）的意识。 语音意识对英语语言能力的影响 （一）、语音意识对单词认知能力的影响 许多研究表明，在拼音文字中，语音意识在帮助初学读者单词识别方面起重要的作用。一定的语音意识可以使初学者进行有效的语音分析和合成，建立书面语和口语的对应关系，从而确认不熟悉的单词，以提高单词识别速度和自动化，即单词在阅读中的加工。如此把每个音素翻译成对应的字母或字母组合，这样书面字词就不再仅仅是要靠死记硬背才能记住的字母序列，而是可以借助听觉记忆来促进提取的视觉信息。 （二）、语音意识对阅读能力的影响 在国外的许多研究中，都发现语音意识在儿童阅读能力发展中的重要地位，其中较为著名的有Brandley和Brayant所进行的一项为期3年的追踪研究。结果发现：阅读困难儿童在反映语言发展水平的语音意识测验中得分显著低于正常儿童，从而说明语音意识与儿童的阅