恰当抒情(学生使用).docVIP

选择恰当的抒情方式 一、什么是抒情？ 所谓抒情，是和记叙、议论、描写、 说明并列的一种表达方式。我们叙述事件，总会带着自己主观的情感和爱憎的态度，总要表达情思，抒发情感，这就是抒情。 二、抒情的方式有哪些？ 在写作中，选择恰当的抒情方式，能增强文章的感染力，并深化主题。 （一）直接抒情——在记叙、描写的基础上，直截了当地把内心的情感抒发出来。 我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ ——《羚羊木雕》 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。 ——《我的老师》 （反问） 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——《再塑生命的人》（反问） 我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！——《最后一课》 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！——《黄河颂》（反复） 直接抒情的特点是叙述时情感强烈，感情直露，一般出现在记叙文章的结尾或者在一个感人的细节描绘之后。比如《我的老师》中在叙述了蔡老师写信劝慰我，帮我排除小纠纷后，写到了“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”通过排比的手法直接表达了他对老师的感激之情。 小训练 阅读下面的文章，运用排比、比喻等修辞手法补写文章结尾段落，把作者未表达的情感直接抒发出来吧！ 被爱的感觉 如果你发现母亲有着惊人的记忆，请不要诧异，在母爱面前没有奇迹。 那是一次少年宫画展，我的画也有幸收录其中。画展同时邀请了家长，于是我的母亲同我一起去了，展出非常成功。回家路上，我问母亲：“您一定不知道那幅画是我的吧？”母亲随意地说：“知道。”“哪幅？”我好奇地问。这是母亲笑着反问：“是不是三排用毛笔画的金鱼？”我愣住了，惊讶地瞪大了眼睛。母亲见我不可置信的表情，又随口补充道：“只有在那张的边角上有几个墨点儿。你平时有在画纸边甩笔的毛病，还有几个墨点是后来用水波纹遮住的。” 我怔住了，心灵受到了前所未有的震撼。“偌大的展厅，至少有几百幅作品，既没有写导师，也没有署名。如果换作是我，我能在几百幅作品里找到母亲的作品吗？”想到这，我反而惭愧了。原来，母亲一直默默地陪在我身边，用她细腻而厚重的爱守护着我，关心我。 母亲啊！ 我庆幸，能及时感知这种被爱的感觉，这种感觉真好！ （二）间接抒情——作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在字里行间的。 寓情于事，细节含情 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 【赏析】雪地捕鸟，对小孩子来说自然是充满妙趣的。作者借助动作描写，运用“扫”、“支”、“撒”、“牵”、“拉”等动词，表现了孩子在捕鸟过程中的期待、紧张、兴奋、快乐的心情，抒发了作者对百草园的喜爱之情。 九月二十日，学校礼堂灯火通明，这里正召开一年一度的三好学生表彰大会。听到主任念出我的名字时，我的心砰砰直跳，仿佛正快乐地大喊：“我评上了，我被评上了！”此时，在我眼中，主席台不再那么高高在上，校长的眼神也异常柔和，一切都那么美好，我觉得自己就要飞起来了。排队走上主席台，看到高年级的同学从容淡定地接过奖状，我不停地提醒自己：“严肃，淡定！”但在接过奖状的那一瞬间，我还是忍不住咧着嘴笑了起来。真的很开心，何必假装严肃呢！在热烈的掌声中，我咧开的嘴就像那没合上的奖状，始终保持着最大的张开度。 【赏析】被评为“三好学生”，小作者内心的兴奋和喜悦可想而知。除了“真的很开心”这一句话直接抒情外，作者还借助对事件经过的叙述以及心理、动作、神态等描写来表现当时兴奋、喜悦的心情。 小训练 “开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”请展开想象的翅膀，写出木兰辞官回家后的情形，运用细节描写表现出木兰当时的内心情感。