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龙岗河作文350字 景 物 描 写 ——美丽的龙岗河 教学目的： 1、通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言描写龙岗河。 2、学写好写景的作文。 重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。 教学过程： 一、 导入新课，明确习作内容 1、教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等（播放幻灯吸引学生注意）， 2、瞧，我们的世界多么美丽呀！同学们，想不想把这些美丽的景色写出来呢？其实我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？今天，就由谢老师带领着大家走进我们美丽的龙岗河，（教师板书：美丽的龙岗河），去欣赏它，赞美它！首先，我们先回忆一下写景作文的写法。 [板书]：写景的技巧与方法 二、引导得出介绍景物常用的写作方法 （一）、写作方法 1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。 写景文章的顺序 （1）、时间顺序 （2）、空间顺序 由高到低由上到下 由近到远由远到近 3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人化、比喻法、色彩法、比较法等。 （二）、练习，学习运用拟人化、比喻法、色彩法、比较法 1、学生作答 2、学生品读、感受并积累 三、给出景物，口头介绍（欣赏龙岗河风光，感受美） 过渡：我们的龙岗河非常的美丽，如果有人游览，你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。 1、欣赏龙岗河美景（播放龙岗河风景画面）， 2、自由描绘龙岗河美景，注意景物描写的顺序。 要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。 3、讨论、分析、点评。 教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们再复述一遍写作方法中的第2点，要求同学们再试着观察。 四、写作实践 1、今天我们学生介绍了我们的美丽的龙岗河。知道在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。那现在请同学们边看图片，边自己动手写一写，向人们介绍我们美丽的龙岗河吧！题目自拟哦！你也可以根据老师所提示的内容进行习作。 2、学生动笔写。 篇二：温暖(350字)作文 精选作文:温暖(350字)作文 那是一个风雨交加的日子，我一如既往地走入那黑暗潮湿的地下通道。雨淅淅沥 沥的下着，寒风呼啸着，冰冷刺骨的寒气在空气中处处弥漫着。一位头发蓬松，衣着单薄的 古稀老人靠着冰凉的墙壁，在他旁边一个破烂不堪的白瓷碗里躺着几张毛票。 正当我为 此感到心酸难过时，一位年轻力壮的小伙子向他走来。小伙子见了这位老人，连忙脱下自己 身上厚厚的棉袄套在这位老人身上。老人疑惑地望着小伙子，老人欲说未说，小伙子就先开 口了：老人家，你跟我回救助站吧！这么冷的天，您在这也不是办法呀！管我吃吗？，管。 管我住吗？管你一辈子！时间仿佛停止了，老人热泪盈眶，手微微地颤抖着。小伙子扶着老 人向远处走云。 我的心沸腾着，这就是关爱吗？是的，人间处处充满着关爱，一旦发现 了它，心中就如同雪天中的一杯热茶，耐人寻味，温暖舒畅。六年级:静怡888 篇一：温暖 优秀作文 范文一（满分作文） 温暖的梦中 指尖的温暖渐渐地 被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝 不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现， 不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个 印记，这个印记是一生都不会抹煞的。 在我能够记得这个 世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视， 我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自 己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。 小时候，其实有许多 的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、 网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还 是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。 那些有着美好憧憬 的小时候，转瞬即逝。 我仍怀揣着那一份 “伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样 别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁， 甚至都无奈地想变平庸