人教版音乐一年级上册《我们都是好朋友》教学设计.docVIP

人教版音乐一年级上册《我们都是好朋友》教学设计 第三单元?? 我们都是好朋友 　　一、本单元教学的具体要求： 　　1、学会歌曲《各族小朋友在一》《彝家娃娃真幸福》《吹芦笙》和《快乐小舞曲》。 　　2、能背唱〈快乐小舞曲〉的歌谱。 　　3、通过音乐游戏〈音乐探宝〉，全面复习，掌握前三个单元的内容。 　　二、教学的主要内容： 　　1、各族小朋友在一起 　　2、彝家娃娃真幸福 　　3、吹芦笙 　　4、快乐小舞曲 　　5、音乐探宝 　　三、教学的重点与难点 　　重点： 　　1、 ? 进一步启发和鼓励学生参与各项音乐活动，在活动中培养学生的团结友爱和合作精神。 　　2、 ? 继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能较为正确地表达歌曲的感情。 　　难点： 　　1、歌曲〈各族小朋友在一起〉和〈快乐小舞曲〉，由于字多腔少，吐字不易清晰，学生演唱时可能会遇到一些困难。 　　2、〈快乐小舞曲〉作为集体舞，对于未上过幼儿园从未跳过舞的学生来说，随着歌声做动作会感到困难。 　　四、设计教学方法 　　游戏法、表演法、引导法等 　　五、课时安排：本单元可划分为五课时。 　　第一课时：〈各族小朋友在一起〉；用自制的乐器为歌曲伴奏。 　　第二课时：《吹芦笙》；歌表演《彝家娃娃真幸福》。 　　第三课时：《快乐小舞曲》；《各族小朋友在一起》。 　　第四课时：《快乐小舞曲》集体舞；伴奏。 　　第五课时：游戏《音乐探宝》。 　　《各族小朋友在一起》 　　教学内容： 　　歌曲《各族小朋友在一起》 　　教学目标： 　　1、学生学会几个主要少数民族舞蹈的简单动作。 　　2、学会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地歌唱。 　　3、认识几个少数民族的服饰和特色头饰。 　　教具准备： 　　钢琴、自制头饰、磁带、录音机、自制课件 　　教学过程： 　　1、同学们看！这些小头饰和衣服漂亮吗？ 　　你知道它们是哪个民族的吗？谁说对了就给谁穿戴上。 　　2、师：“听说，我们班的同学不仅聪明，而且还很大胆、自信呢，那你们能和着音乐欢快的节拍，走进教室吗？” 　　播放 VCD《爱我中华》 　　3、提问：“我国有几个民族，你能说出都有哪几个民族？” 　　找学生回答。。 　　56个民族的兄弟姐妹组成了一个大家庭，在这个大家庭里的人们都生活地幸福快乐，能歌善舞的各族人民，每当节日或者喜庆的日子，都载歌载舞地表达自己喜悦的心情。 　　4、你会跳哪个民族的舞蹈？ 　　播放各民族的舞蹈。 　　让学生说出是哪个民族的舞蹈。 　　师带领同学们学跳简单的有民族特点的舞蹈动作 　　5、简单介绍各族的特色服饰 　　藏族 　　新疆维吾尔族 　　蒙古族 　　傣族 　　汉族 　　高山族 　　各民族的舞蹈有各自不同的特点，你能通过他们跳的舞蹈来区分是哪个民族吗？ 　　你跳得正棒，发给你一个民族小头饰。 　　6、刚才同学们表演得都很棒，下面我们各个民族的小朋友们随着音乐表演各族的舞蹈好吗？ 　　7、师：引导学生拓宽好朋友的概念，不仅同班同学是好朋友，同校、同村、同市同省的同学都是我们的好朋友，各个兄弟民族的小朋友也都是我们的好朋友，全世界各个国家不同肤色的小朋友也 1234567下一页 都是我们的好朋友， 　　通过讨论，学生将加深对这首歌曲主题思想的理解，更加珍视兄弟民族的友谊。 　　8、教师朗读两遍歌词后，放两、三遍《各族小朋友在一起》的录音，第三遍后要求学生轻轻跟着唱歌词。 　　9、分句教唱歌词，再随录音唱两遍歌词。 　　10、分组设计第一、三乐句的打击乐配法，尤其要设计好四分休止符处 的配法，还可以考虑休止符处的动作设计，或拍手、呼喊。各族分别做汇报表演。 　　11、用已学过五种打击乐器和自找、自制的打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏，并要求学生将自己设计的碰铃、响板的节奏谱写出来 　　12、教师可辅导个别学生在课外学会一两个少数民族的舞蹈动作。 　　《彝家娃娃真幸福》