《现代管理学自考大纲.docxVIP

现代管理学自考大纲课程内容与考核目标 （考核知识点、考核要求）第一编 总论管理与管理学学习目的和要求通过本章的学习，了解管理在社会发展过程中的作用：掌握管理的含义与历史发展，管理学与现代管理学的含义及其科学特征，学习现代管理学的途径与方法:明确现代管理学的研究内容。课程内容管理的概述管理的含义管理起源于人类的共同劳动，凡是有人群活动的地方，就必然有管理。管理是指在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权利，通过实施既定措施，对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期活动目标的活动过程。管理的历史发展管理与人类社会同时产生，而不是人类社会发展到一定阶段的产物。史前人类社会管理的特点，前资本主义国家管理的特点，近代社会管理的特点，现代管理的基本征。现代管理领域的划分公共管理即各类公共组织对国家和社会公共事物的管理：私人管理即社会成员对个人事物、私人领域的自主性、自治性管理。公共管理与私人管理在主体、宗旨、依据、对象、过程等方面都有显著差别。管理在社会发展中的作用管理是维系人类正常生活的条件、是社会资源有效的配置手段，是社会生产力实现的基础，是社会生产力发展的保证，还能创造出新的生产力。管理学和现代管理学管理学的研究对象管理学是专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学。管理学研究与管理活动有关的生产力、生产关系与上层建筑等方面的问题。管理学的学科特理论性与应用性的统一，定性和定量的统一。管理学是一门软科学，具有鲜明的时代特征，是自然属性和社会属性的统一。现代管理学及其特征 学是在总结管理发展历史经验和借鉴传统管理理论的基础上，综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学所提供的理论和方法，研究现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法的学问。与传统管理学相比，现代管理学具有变革性、开放性、严密性、实用性等特点。现代管理学的研究内容关于管理、管理学及现代管理学的基本问题，关于管理职能的基本问题，关于管理方法与技问题。学习现代管理学的途径与方法学习现代管理学的途径 思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，是学习现代管理学的基本前提；一切从实际出发，充分认识我国国情是学习现代管理学的出发点；分析和借鉴国外的有关管理理论是学习现代管理学的重要条件；掌握相关学科的基本知识是系统学习现代管理学的保证。学习现代管理学的具体方法 究法，定量研究法，历史研究法，案例研究法，理论联系实际的方法。考核知识点管理现代管理领域的划分管理的作用管理学与现代管理学学习现代管理学的途径与方法考核要求管理识记：管理的含义领会：史前人类社会管理的特点，前资本主义国家管理的特点，近代社会管理的特点，现代管理的基本特征。现代管理领域的划分领会：公共管理与私人管理的区别。管理的作用领会：管理在维系人类正常生活、社会资源有效配置、社会生产力实现以及社会生产力发展中的作用。管理学与现代管理学识记：管理学的含义，现代管理学的含义。领会：管理学与现代管理学的学科特征，现代管理学的研究内容。学习现代管理学的途径与方法识记：比较研究法的含义，定量研究法的含义，历史研究法的含义，案例研究法的含义，理论联系实际方法的含义。领会：学习现代管理学的途径。管理思想的产生和发展学习目的和要求通过本章的学习，了解管理学形成和发展的过程；掌握科学管理理论、一般管理理论、席位科学理论、现代管理理论的基本内容；明确原始社会管理思想的萌芽、中外古代管理思想、近代西方管理理论产生等内容。课程内容前管理学时期的管理思想中外古代管理思想原始社会管理思想的萌芽。中国古代的管理思想：中国古代朴素的系统管理思想，中国古代的用人思想，中国古代的经济管理思想。世界其他名族古代的管理思想：行政管理思想，教会管理思想。近代西方管理理论的先驱者近代西方管理理论过产生之前，已有众多的企业界和理论界人士投入了对管理问题的研究其中贡献较大的有：小詹姆斯·瓦特、马修·鲁滨逊·博尔顿、亚当·斯密、罗伯特·欧文、查尔斯·巴贝奇、安德鲁·尤尔、丹尼尔·麦卡勒姆和亨利·普尔。古典管理理论科学管理理论科学管理理论集中体现在泰勒1911年出版的科学管理原则》》一书中。科学管理理论的主要内容。一般管理理论一般管理理论的主要代表人物是法国的法约尔。一般管理论的主要内容。第三节 行为科学理论早期行为科学理论行为科学的含义。早期行为科学的代表人物是梅奥，他主持了霍桑实验。早期行为科学理论的主要内容。后期行为科学理论后期行为科学理论最具有代表性的有:马诺斯的需求层次理论，赫茨伯格的双因素理论，弗鲁姆的期望层次理论，麦格雷戈的X理论—Y理论;布莱克和穆顿的“管理方格法”。第四节 系统论、控制论、信息论与管理理论的丛林系统论、控制论、信息论的产生与基本内容系统论、控制论、信息论诞生于20世纪40年代。系统论是研究系统模式、原则的规律，并对