小学语文教学叙事 我的第一次读书会.docVIP

小学语文教学叙事 我的第一次读书会 2016年11月26日，我第一次参加了读书会。这次读书会的主题是关于正面教育。 首先，贾老师带领我们进行了一个小小的冥想，在她的声音的引领下，我全身心的放松了下来，对自己的身体进行了感谢。是啊，回顾我20多年的成长时间，我感恩过家人、朋友、同事，却唯独没有感恩过我的身体，没有感谢过它20多年以来支撑着我学习、工作，没有感谢过它陪我度过的开心或者难过的时光。爱自己才能更好地爱别人。 接下来贾老师带领我们品读了一个绘本，名叫《你很特别》。主要讲的是一群整天出门贴别人也同样被别人贴星星或者灰点点的木头人。有一个木头人总是被人贴上灰点点的标签，久而久之便轻易不敢出门了。直到有一天他出门的时候碰到了一个没有被贴任何标签的木头人，不管是夸奖的星星标签，又或者是代表批评的灰点点，都粘不到这个木头人身上。他很好奇，便在她的指点下找到了当初造出他们的木匠人。这个木匠叫着他的名字，然后告诉浑身被贴着灰点点的木头人说：“我一眼就能认出你，因为你是我造出来的，你是独一无二的。当你在乎别人贴给你的标签时，它就会粘的紧紧的，但你的心里只用知道我有多爱你，眼里只用看到我有多爱你时，你不在乎别人的评价，这些星星或者灰点点也就粘不住你了。”没错呀，在爱我们的人眼中，我们是可爱的、阳光的，我们只有在乎真正爱我们的人，在他们眼里，我们不是任何标签可以评价和概括的，我们是独一无二的我们，正如神眼中的我们一样特别。 之后我们又在杜老师和洪老师带给我的绘画体验和品读《正面管教》这本书。在品读《正面管教》这本书的时候，我感受颇多。在日常的教学中，鼓励、表扬是经常会用到的。但我从未思考过鼓励、表扬有什么何不同，不都是正面引导孩子吗？但其实鼓励是鼓起孩子的勇气，激励、促进他继续勇敢前行。而表扬，则是我们对孩子表达令人满意的评价，我们表扬的时候态度是高高在上的，而鼓励的时候，则是用尊重、赞赏的眼光去看待他们。而对于身为老师的我们来说，不要单纯以老师的眼光来评判学生的好与坏，把眼光放得长远一些，从孩子的角度调整我们的行为，正面管教和引导，或许教育才能真正起到教育的意义。 冬天冷冷的，但整个读书会却一直洋溢着温暖和感动，不管是父母分享着和孩子相处的美好画面，还是台上的老师讲解着与孩子相处时要体会和注意的小小细节。不太大的读书会里充满了爱和温暖，也是真正最让我感动的地方吧。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。