小学德育工作论文 培养感恩从点滴抓起.docVIP

小学德育工作论文 培养感恩从点滴抓起 相信大家都看到过《80岁老人流浪街头无人抚养》这样的报道，像这样令人痛心疾首的新闻现在已经屡见不鲜了，有的家长可能会说，老师这都是小概率事件，不值一提，那好我来举一个发生在我身边的小例子：我有一个表姐，她的儿子10岁了，就这么一个孩子，平时家里有什么好吃的好喝的家里人都让着他，可是后来发现，对他特别喜欢吃的东西，如果表姐她们也吃的话，他会不高兴，有时甚至会说：你们还吃呀？听到他说这样的话，我很难过。怎么能让孩子不自私，心里有他人呢？ 首先，要重视言传身教。孩子还小分辨是非的能力很弱，很多事情是需要家长、老师去引导他树立正确的价值观的。虽然孩子年龄较小，但是这个阶段的孩子感知能力强，能从生活中的点点滴滴发现问题。我们教育孩子不能嘴上说着一套，在做的时候又是另一套，这样在孩子们心目中的信服力会大打折扣。举个例子来说：在要求孩子懂礼貌常说谢谢的同时，我们做到了常把“谢谢”挂在嘴边了吗？妈妈帮爸爸做事时， 爸爸大声地对妈妈说“谢谢”了吗？妈妈接受爸爸的帮助，也说声“谢谢”了吗？；在我们班的微信群，有的家长很是热心的帮助别人，在接受他们帮助的同时说“谢谢”了吗？任课老师十分辛苦的在群里发布这种信息，这时候我们说谢谢了吗？孩子不是傻子，你都不愿做的事情，他也不会去做。想让孩子养成感恩的习惯就得让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受。在这种氛围中， 孩子耳濡目染， 渐渐接受这种最基本的礼仪，也学会向父母道谢，将感恩内化于人格之中。 其次，充分利用各种节日。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、 奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。 第三，父母要学会偶尔“示弱”。要多给孩子机会，让孩子为父母做些事。比如下班回家累了，让孩子帮忙拿拖鞋；假装不舒服，请孩子倒杯水给父母喝……让孩子学会给予，懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对