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大班社会活动：介绍自己 　　 　　【设计意图】 　　 　　《纲要》社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面发展的重要组成部分。”刚升入大班的幼儿，虽然已经掌握了一些社会交往能力，但是社会交往的经验依然不足，面对不太熟悉的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的发展。随着年龄的增长，孩子一定会认识许多新朋友，这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本次活动，从孩子已有经验出发——通过不同角度的提问——归纳、总结——提升幼儿自我介绍的经验和技能——实践，增进对自我的认识，学习初步的人际交往技能，体验相互交流的乐趣，逐步发展其社会交往能力。 　　 　　【活动目标】 　　 　　1．知道不太熟悉或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的基本内容，。 　　 　　2．能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的认识。 　　 　　3．乐意与人交往，体验相互交流的乐趣。 　　 　　【活动准备】 　　 　　大图卡一份，小图卡每人一份，音乐，个性化名片图片。 　　 　　【活动过程】 　　 　　（一）师生相互介绍姓名。 　　 　　1．教师介绍自己的姓名。 　　 　　2．个别幼儿介绍自己。 　　 　　师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己？（部分幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应。） 　　 　　（二）了解自我介绍的基本内容。 　　 　　1．提问：什么时候要介绍自己？ 　　 　　2.小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍，相互认识，这是一种礼貌也是一种交往的方式。 　　 　　3.了解自我介绍的内容。 　　 　　师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么？还可以介绍什么？你们还想了解我的哪些信息？ 　　 　　（根据幼儿回答出示图卡，帮助幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等） 　　 　　4．教师详细地进行自我介绍。 　　 　　5．小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。 　　 　　（三）学习制作名片，并进行自我介绍。 　　 　　1．教师介绍名片。 　　 　　师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的好帮手。 　　 　　2．幼儿制作自己的小名片。 　　 　　3.幼儿借助名片完整介绍自己。 　　 　　4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍， 　　 　　（四）个性化介绍自己的名字 　　 　　1．师：我叫什么名字？我是怎么介绍自己名字的？ 　　 　　2．个别幼儿个性化地介绍自己的名字。 　　 　　（五）观看图片，了解更多个性化的名片。 　　 　　【活动延伸】 　　 　　在区域活动中进一步装饰自己的名片。大班社会活动：介绍自己相关文章:大班社会：去旅行大班社会活动：屋顶上的秘密大班社会：第一次买东西大班社会：一分钟有多长大班社会活动：我不想生气大班社会活动：《喜羊羊与灰太狼》大班社会：与解放军叔叔交朋友查看更多幼儿园大班社会教案 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周