《第一课开学的第一天.docVIP

课 题：第一课 开学第一天 课 题 课文一 包新书 授课时间 课 型 新课型 课时安排 第一课时 教 学 目 标 知识与技能1.通过的学习,让学生了解对话内容。 2.能正确流利地朗读,掌握基本内容。 布置作业：?熟读课文 板书：第一课 包新书 塑料书皮 旧挂历 环境 ??课后反思： ???? 课 题：第一课 开学第一天 课 题 课文一 包新书 授课时间 课 型 新课型 课时安排 第二课时 教 学 目 标 知识与技能1、能识读“开学、塑料”等7个词语，并掌握“包 已经 旧”等三个个词的意思。 过程与方法： 1、学生通过“听、说、读、写”，让学生不断积累汉语词汇。 2、理解对话中出现的重点词语。 情感态度与价值观： 1、增强学生学习汉语的信心，真实感受到学习学习汉语的作用。? 2.?会认读本节学习的词语。 教学重点 会读本课词语? 教学难点 理解词语的意思 教具学具准 备 多媒体课件 教学方法 独立学习，合作学习，讨论学习 学法指导 自主探索与合作学习相结合 教 学 过 程 ? 导入：????学生朗读课文 (二)学习新知。 １、教师领读本课词语。 ２、学生跟读、齐读、分组读 环境 咱们 一块儿 纸 挂历 开学 塑料 书皮 ３、指名让学生朗读本课词语。 ４、作游戏：让学生开火车朗读词语。 ５、分组朗读词语，进行比赛。 ６、引导学生用本课词语造句。 三、词语例解。 老师出示课文，这些词语在课文中的意思。在用造句解释。 包 包书 包包子 已经 已经准备好了 已经下课了 旧 旧挂历 旧衣服 四、课堂小结： 今天这节课我们学习了？你有哪些收获？ 、 第一课 包新书 包 包书 包包子 已经 已经准备好了 已经下课了 旧 旧挂历 旧衣服 课后小记： 课 题：第一课 开学第一天 课 题 课文一 发新书 授课时间 课 型 新课型 课时安排 第三课时 教 学 目 标 知识与技能1.通过课文的学习,让学生了解对话内容。 2.能正确流利地朗读课文,掌握基本内容。 布置作业：? 熟读课文 板书： 第一课 开学第一天 旁边 表 有趣 讲台 课程 铃 ??课后反思： ???? 课 题：第一课 开学第一天 课 题 课文一 包新书 授课时间 课 型 新课型 课时安排 第四课时 教 学 目 标 知识与技能1、能识读“开学、塑料”等7个词语，并掌握“包 已经 旧”等三个个词的意思。 过程与方法： 1、学生通过“听、说、读、写”，让学生不断积累汉语词汇。 2、理解对话中出现的重点词语。 情感态度与价值观： 1、增强学生学习汉语的信心，真实感受到学习学习汉语的作用。? 2.?会认读本节学习的词语。 教学重点 会读本课词语? 教学难点 理解词语的意思 教具学具准 备 多媒体课件 教学方法 独立学习，合作学习，讨论学习 学法指导 自主探索与合作学习相结合 教 学 过 程 (一)学习新知。 １、教师领读本课词语。 ２、学生跟读、齐读、分组读 旁边 表 有趣 讲台 课程 铃 ３、指名让学生朗读本课词语。 ４、作游戏：让学生开火车朗读词语。 ５、分组朗读词语，进行比赛。 ６、引导学生用本课词语造句。 三、词语例解。 老师出示课文，这些词语在课文中的意思。在用造句解释。 进 进教室 进学校 贴 贴课程表 贴在墙上 挤 挤过去 挤进来 响 铃响了 电话响了 四、课堂小结： 今天这节课我们学习了？你有哪些收获？ 、 ? 课后小记： 课 题：第一课 开学第一天 课 题 课文一 包新书 授课时间 课 型 新课型 课时安排 第五课时 教 学 目 标 知识与技能1学习“扌”的意思，由它组合汉字。?5.?熟练掌握7个汉字的书写规律。 过程与方法： 正确、规范书写7个汉字。? 情感态度与价值观： 1、.?通过汉字学习，积累汉字词汇量，规范学生书面表达能力。? 教学重点 会读本课词语? 教学难点 理解词语的意思 教具学具准 备 教科书、挂图、生字、词卡片、配套练习册?? 教学方法 独立学习，合作学习，讨论学习 学法指导 自主探索与合作学习相