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【新步步高】学高二生物北师大选修课件植物的组织培养
本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第13课时 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 全能性 遗传信息 完整个体 全能性 特定的时间和空间 选择性表达 分裂 分化 第13课时 知识储备区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 稳定性 形态、结构 和功能 第13课时 知识储备区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 愈伤组织 人工控制 器官、组织、细胞 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 全部基因 愈伤 疏松而无规则 液泡 无定形 薄壁 脱分化 愈伤组织 再分化 愈伤组织 全能性 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 MS 怀特 伸长 吲哚乙酸 生根 茎 愈伤组织 植物形态的发生 丛芽 分裂 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 促进愈伤组织生长 促根分化,抑芽形成 促芽分化,抑根形成 光照 pH 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 D 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 琼脂 大量 微量 有机 生长激素 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 1/2 NaOH或HCl 5.8 琼脂 121 1.0 0.5 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 母液 2 mm×2 mm×2 mm 洗涤剂 酒精 次氯酸钠 形成层 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 生根 出愈率 诱导 避光 继代 分化 光照 分化率 生根 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 单倍体 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 细胞产物 快速繁殖 脱毒 单倍体 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 D 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 接种 全能性 脱分化 再分化 植物激素 MS固体 消毒 第13课时 学习探究区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 A 第13课时 自我检测区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 C 第13课时 自我检测区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 D 第13课时 自我检测区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第13课时 自我检测区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第13课时 自我检测区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第13课时 自我检测区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第13课时 自我检测区 本课栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * *
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