《唐朝的民族关系》课件岳麓.pptVIP

第4课 唐朝的民族关系 今维吾尔族的祖先是（ ） A 吐蕃人 B 南诏人 C 回纥人 D 突厥人 A 第4课 唐朝的民族关系 下列各项与唐太宗无关的是（ ） A 任命突厥贵族为都督，管理突厥各部 B 设安西都护府管理天山以南的地区 C 册封皮罗阁为云南王 D 派大臣护送文成公主入藏 C 第4课 唐朝的民族关系 多选：唐朝灵活处理民族关系的方式有哪些?（ ） A 行政 直接设置统治机构 B 战争 C 册封 D 和亲 ABCD 第4课 唐朝的民族关系 结　　束 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * 第4课 唐朝的民族关系 唐太宗（李世民） “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 一、天可汗 1、唐朝的疆域 2、唐朝边疆各族的分布 3、唐朝与各族的关系 第4课 唐朝的民族关系 唐朝前期的疆域和边疆各族分布图 第4课 唐朝的民族关系 东 南 西 东北 大海 南海 咸海 外兴安岭以北和库页岛 第4课 唐朝的民族关系 填出唐朝疆域四至 唐 南海 咸海 南 东 西 东北 外兴安岭以北和库页岛 大海 第4课 唐朝的民族关系 东 西 南 北 唐朝时期边疆各族分布图 第4课 唐朝的民族关系 唐与回纥的关系 回　纥 内蒙古色楞河流域 维吾尔族 1、回纥的概括 第4课 唐朝的民族关系 唐与回纥的关系 2、与唐的友好交往 ①回纥两次出兵助战； A.贞观年间，回纥助唐灭东突厥 B.安史之乱，助唐收复长安、洛阳 ②唐对回纥首领册封； A.回纥首领骨力裴罗建立回纥汗国 B.唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗 C.回纥可汗由唐朝册封成为制度固　　 　定下来 ③经济文化交流； 常以马匹与汉人交易丝绸绢帛 ④和亲（联姻）。 　　唐朝后期，先后有三个回纥可汗娶唐朝公主为妻。 788年 回纥改称回鹘 第4课 唐朝的民族关系 唐与南诏的关系 南 诏 1、南诏的概括 云南洱海一带 彝族、白族 第4课 唐朝的民族关系 唐与南诏的关系 2、建立政权 8世纪初，蒙舍诏统一六诏，建立以太和城为中心的南诏政权。　 3、与唐的友好交往 唐玄宗册封南诏皮罗阁为云南王。　 第4课 唐朝的民族关系 唐与靺鞨的关系 7世纪末，粟末靺鞨首领大祚荣建立渤海政权。 8世纪初，唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，加授渤海都督府都督。 唐与突厥的关系 突厥：原先游牧于阿尔泰山一带，建国后控制了东起兴安岭，西到黑海的广大地区。后分为东西两部。 第4课 唐朝的民族关系 唐朝设立都督府，管理突厥各部，任命突厥贵族为都督。 隋末唐初，中原动乱，东突厥不断骚扰内地。唐太宗派兵攻打东突厥，俘其首领颉利可汗。 唐太宗为什么不杀颉利可汗，反而优待他？ 根据颉利可汗屡次骚扰侵袭唐朝的行径，完全有杀他的理由。但在颉利可汗认罪服罪的前提下，给他以适当的优待，有利于安抚和团结其部属，有利于民族之间的和睦相处。 事实证明，唐太宗实行开明的民族政策，得到了包括颉利在内的北方少数民族的拥戴，他们尊唐太宗为“天可汗”，唐太宗的领袖地位得到了少数民族的认可，这是唐太宗开明民族政策的结果。 第4课 唐朝的民族关系 第4课 唐朝的民族关系 唐处理西突厥 唐太宗在天山以南设立安西都护府，管辖天山以南直至葱岭以西、阿姆流域的辽阔地区。 武则天在天山以北设立北庭都护府，管辖天山以北，包括阿尔泰山和巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 回忆：张骞通西域后，西汉和东汉政府怎样加强对西域的管理？ 1、张骞通西域后，西域与内地的联系加强。 2、公元前60年，西汉政府设立西域都护，开始 了中央政府对西域的直接管辖。 3、东汉，班超出使西域，重建西域都护。 4、三国两晋南北朝时期，政权并立，政局动乱联系受阻。 5、唐朝加强了对西域的管辖。 第4课 唐朝的民族关系 第4课 唐朝的民族关系 想一想：唐朝民族关系取得重大发展有什么原因？ （1）经济繁荣，国力的增强，是民族关系发展的物质基础。 （2）国家统一，政治清明，社会安定，为民族关系的发展提供了重要条件。 （3）唐政府实行的民族政策正确、开明，策略灵活，有利于改善民族之间的关系，使不同民族和睦相处。 二、唐蕃和亲与会盟 1、松赞干布统一吐蕃 2、文成公主入藏 3、金城公主入藏 4、唐蕃会盟 第4课 唐朝的民族关系 第4课 唐朝的民族关系 唐与吐蕃的关系 青藏高原 1、吐蕃的概括 藏族 第4课 唐朝的民族关