《必修一牛顿运动定律复习.docVIP

牛顿第一定律和牛顿第三定律 牛顿第一定律的物理意义 演绎了“力”的概念：力是改变运动状态的原因，或力是产生加速度的原因（可结合加速度的定义式推导） 给出了“惯性”的概念，所以牛顿第一定律又叫惯性定律 牛顿第一定律描述的是物体不受任何外力时的状态，是一种理想化的状态，不受外力和物体所受的合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在合力F=0时的特例。 它明确了力和运动的关系。物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因 牛顿第一定律是作为牛顿力学体系的一条规律，它具有特殊意义，是三大定律中不可缺少的独立定律。不能将第一定律看作牛顿第二定律的特例。 牛顿第一定律的研究方法： 以实验为基础、从理论上归纳总结、抽象概括 伽利略的理想斜面实验： 伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。1.如图3所示(俯视图)，以速度v匀速行驶的列车车厢内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球．若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线由A向B运动．则由此可判断列车() A．减速行驶，向南转弯 B．减速行驶，向北转弯 C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯 如图4所示，甲运动员在球场上得到篮球之后，甲、乙以相同的速度并排向同一方奔跑，甲运动员要将球传给乙运动员，不计空气阻力，问他应将球向什么方向抛出(　　) 如图2所示，一个劈形物ABC各面光滑，放在固定的斜面上，AB成水平并放上一个光滑小球，把劈形物ABC从静止开始释放，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是(　　) A．沿斜面的直线 B．竖直的直线 C．弧形曲线 D．折线 两个相互作用的物体，它们之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。F=-F‘典例分析 1. 跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法正确的有( ) A．运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力 B．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力 C．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 D．运动员与地球作用过程中只有一对作用力与反作用力作用 2. 质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑，如图1所示，那么斜面对物体的作用力方向是( ) A．沿斜面向上 B．垂直于斜面向上 C．沿斜面向下 D．竖直向上 3.如图所示，在粗糙水平面上有一个三角形木块，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m和的小木块，mm2，已知三角形木块和两个小木块均静止，则粗糙水平面对三角形木块( ) A．没有摩擦力作用 B．有摩擦力作用，其方向水平向右 C．有摩擦力作用，其方向水平向左 D．有摩擦力作用，但其方向无法确定，因为m、m、θ和θ的数值并未给出F=ma （其中的F和m、a必须相对应）特别要注意表述的第三句话。因为力和加速度都是矢量，它们的关系除了数量大小的关系外，还有方向之间的关系。明确力和加速度方向，也是正确列出方程的重要环节。 6. 若F为物体受的合外力，那么a表示物体的实际加速度；若F为物体受的某一个方向上的所有力的合力，那么a表示物体在该方向上的分加速度。 典例分析 1.下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是（ ） A、由F=ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比 B、由m=可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比 C、由a=可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比 D、由m=可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力而求出 2.如图，动力小车上有一竖杆，杆端用细绳拴一质量为m的小球.当小车沿倾角为30°的斜面匀加速向上运动时，绳与杆的夹角为60°，求：小车的加速度和绳中拉力大小. 3.如图，电梯与水平面间的夹角为300，当电梯加速向上运动时，人对梯面的压力是重力的6/5，人与梯面间的摩擦力是其重力的多少倍？ 4..如图所示，质量为M的长平板车放在光滑的 倾角为α的斜面上，车上站着一质量为m的人，若要平板车静止在斜面上，车上的人必须( ) A．匀速向下奔跑 B．以加速度a＝Mmgsinα向下加速奔跑 C．以加速度a＝(1＋Mm)gsinα向下加速奔跑 D．以加速度a＝(1＋Mm)gsinα向上加速奔跑 7.如图所示，几个倾角不同的光滑斜面具有共同的底边AB，当物体由静止沿不同的倾角从顶端滑到底端，下面说法是正确的是（ ） A. 倾角为30°时所需时间最短 B. 倾角为45°所需时间最短 C. 倾角为60°所需时间最短 D. 所需时间均相等