成人教育、教育各种短期培训情况.doc

成人教育、职业教育各种短期培训情况 继续教育学院是学校承担成人教育职能的机构，其前身是合校前的石家庄广播电视大学，1998年电大与石家庄大学合并后，以电大原中层机构为基础，建立成教处、中专部、培训处。2004年学校机构改革，三部门合并为继续教育学院（中层机构），担负学校各级各类成人教育的办学功能。 电大专科以上学历教育（概述） 石家庄广播电视大学的基本定位是：运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向社会开展远程开放教育的高等学校。其主要任务是：开展本科、专科高等学历教育和中专职业教育，为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会；开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；统筹利用电大教育资源，建设远程教育公共服务体系，并为其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。电大的大专教育坚持把服务于当地经济和社会发展，努力提高教育质量，主动适应现代化建设对人才素质提高的需要作为自己的办学指导思想。 在办学初期，针对十年动乱造成的人才断层状况，采取了由各大厂矿、企事业单位按照自己的职工培训计划，选送职工报考的招生方法，并采取单位办、系统办或联合办的方式，组织基层教学班，进行对口培养。 20世纪90年代以后，为适应社会需要，不仅及时开设多类新专业，而且采取举办校部直属班的办法，以满足分散考生的求学需要。在入学形式上,增加了“宽进严出”的免试入学和“二学历”及一些本科专业，满足了广大求学者的需求。 电大办学初期,专职人员少，办学条件较差，没有专职教师队伍。20世纪90年代以后，电大大专教育已有了自己专职教师队伍，建立起物理、化学基础实验室和微机室。1998年9月三校合并，办学条件得到了非常大的改善。 2000年以后，又建立多媒体教室、网络教室和校外会计、法律实验、实习基地。 1999年以来，随着经济的高速发展，成人高等教育竞争日趋激烈,在生源开始出现短缺的新形势下，电大大专教育开始了重心转移，更加注重县级电大作用的发挥，大力发展了农村的“两沟通”大专及本科教育。开办了汉语言文学、计算机应用、财经、法律、工商管理、英语六个专业。2002年时电大在校生共15848人，其中“两沟通”学生为12617人，占在校生总数的79.6 % 。 “开放教育”是经教育部批准开展的广播电视大学系统“人才培养模式改革的试点项目”，其主要特征是：充分发挥各种现代远程教育技术手段的作用，实现由封闭教育向开放教育转变，由以教师为中心向以学生为中心转变。 石家庄电大于2000年秋季参加试点工作。2002年通过了河北省教育厅组织的中期评估。2005年4月又顺利通过总结性评估。随着开放教育的深入开展，石家庄电大在办学指导思想、教学模式和教学管理模式的改革及试点项目课题研究等方面，都有了很大的进展。配备了广播电视、卫星和VBI接收装置，以及摄像机、录像机、光盘刻录、非线编、投影机、VCD、DVD、实物展示台、数码相机、扫描仪等多种媒体教学资源的建设及应用。2005年接入100M光纤，网络速度全面提升，配齐了所开专业的音像教材，向学员和教学点提供借阅。石家庄电大在线网站与中央电大、省电大以及各个教学点实现互联。学生在三级电大注册，利用网上资源自主学习。 2006年，开放教育共有16个教学点，包括直属班、藁城、辛集、无极、深泽、晋州、行唐、平山、新乐、正定、高邑、赞皇、元氏、栾城、赵县、鹿泉等。截止至2013年12月，开放教育在校生已达5222人。 为发挥广播电视大学在现代远程教育中的骨干作用，更好地为三农服务，中央电大从2000年春，开始启动农科专业课程开放试点工作，石家庄电大从2000年秋季开始招农科园艺学、动物生产的开放课程学生，截止至2013年，共计招生3316人。 此外，为推动农村经济和社会的发展，给农村生产建设第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才。石家庄电大自2004年开始参与中央电大开展的“一村一名大学生计划”。开设了农业技术、林业技术、园林花卉技术、畜牧兽医、农村行政管理、乡镇企业管理等专业；截止至2013年共计招生729人。 从2004年开始先后与中南大学、中国农业大学、中央电大奥鹏网络学院合作办学，截止至2013年，现代远程网络教育在校生达1595人。 2000年为适应经济形势的发展，扩大生源，学校设置了电大直属部，当年招生256 人。 2004年继续教育学院成立以后，设立了电大普专部，使电大全日职普通高职专科教育获得了很大的发展，2013年12月在校生达到1056人。 学院从2010年底开始举办自考本科助学班，针对石家庄职业技术学院在校生招生，截止2013年招生人数为826人。 截止至2013年，各种办学形式学历教育在校生人数达到10151。 专业设