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三年级英语PEP上册第三单元 Let‘s paint第四课时 肖玲 教学目标： 1 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。 2 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在 A 部分 Let’s talk 会话学习的基础上，增加 I‘m fine. Thank you. / Very well， thanks. 等对问候的多种回答语。 3 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。 教材分析： 本课时的 Let’s talk 部分是在A 部分 Let‘s talk 会话学习的基础上，增加 I’m fine. Thank you. / Very well， thanks. 等对问候的多种回答语，使学生学会初步体会语言的丰富性，并引导学生根据自身情况在真实得体的情景中运用。Let‘s play 部分通过 “Chain game” 的活动，让学生大量的练习与运用 Let’s talk 部分的会话。 教学重点：学习 Let‘s talk部分对话。 教学难点： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you？的答语 Very well， thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 教具准备： 1、 教师准备B 部分Let’s talk 的情景课件。 2、 本课时教学内容的录音带。 3、 教师准备Sarah， Mike， Mike‘s mother， Wu Yifan， John， Bai Ling 的头饰。 4、 教师准备 How， are， you， I’m， fine， very， well， thank， thanks 单词卡。 5、教师准备一个小球。 教学过程： 　　Step1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）复习所学问候语、打招呼及介绍用语。 　　Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening. 　　What‘s your name？ My name’s … 　　I‘m…. 　　How are you？ 　　（2）师生问答： 　　T： Hello，/Hi，/Good morning，/Good afternoon， boys and girls. 　　S： Hello，/Hi，/Good morning，/Good afternoon， teacher. 　　T： How are you？ 　　S： Fine， thank you. 　　教师要求学生反问老师。 　　S： Hello，/Hi，/Good morning，/Good afternoon， teacher. 　　T： Hello，/Hi，/Good morning，/Good afternoon， boys and girls. S： How are you？ 　　T： Very well， thanks. 　　Step 2 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师告诉学生 How are you？ 有多种回答用语。 　　其中一些答语是： 　　Fine， thank you. （此时板书以下各句） 　　I’m fine. Thank you. 　　Very well， thanks. 　　（教师强调，以上各句可以相互调换。） 　　（2）学生跟读Fine， thank you. / I‘m fine. Thank you. / Very well， thanks. 　　教师用单词卡，让学生跟读 How， are， you， I’m， fine， very， well， thank， thanks。 　　（3）游戏：请你的回答与我不同 　　教师拿出准备好的小球，建议道：Let‘s play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：How are you？ 接球的学生回答：Fine， thank you.。之后，由第一个学生抛球并问： How are you？ 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Very well， thanks. 。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。 　　（4）教师再次建议 Let’s sing a song. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！并带读 Great！一词。 　　播放Who is wearing yellow today？ 录音带，师生共唱歌曲。边唱边拍手打节拍，穿不同颜色服装的学生可起立做展示。 　　（5）教师播放 B 部分Let‘s talk 的情景课件，让学生了解对话内容。 　　（6）学生听B 部分Let’s