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道德修养的内容 马克思主义伦理学的基本原理 社会主义道德的基本原则 公民道德 一 关于马克思主义伦理学的基本原理 什么是社会价值？ 社会价值就是指一个人的思想、言行、活动等对社会、他人的积极意义、效用或有用性，即对后者的需要的满足、对后者的有效付出。 在当前，我国社会各阶层、全体公民的爱国精神和爱国行动的集中表现，就是积极地投身于改革开放和现代化事业，为建设富强、民主、文明的社会主义法治国家而奋斗。建设法治国家这一爱国目标，自然要求公民具有强烈的法治意识、“守法”意识。“爱国”必须“守法”，必须遵循法制的轨道，这是我国新时期爱国主义不同于历史上的爱国主义的显著特征。 要培育大学生的现代公民意识，除了进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的政治教育，进行前述的道德基本原则和公民道德教育之外，对他们进行反对封建思想残余的教育，也是不可或缺的重要方面。 １．公民道德的基本要求 ２．培育现代公民意识 《公民道德建设实施纲要》指出，“在全社会大力倡导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献’的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展， 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”。 １．公民道德的基本要求 爱国主义是大学生思想道德教育的永恒主题 爱国主义教育的根本目的，就是要教育大学 生继承和发扬“五四”以来以科学和民主为基调的 爱国主义传统，接过前辈手中的“科学”和“民主” 大旗；要教育大学生不断提高民族自尊心、自信 心和自豪感，以报效祖国、服务人民为最大光荣， 以损害祖国利益和民族尊严为最大耻辱，牢固地 确立起为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的崇高 理想。 ２．培育现代公民意识 从道德角度说，公民意识就是公民对公民道德的内化或理性自觉，因而是公民自觉践行公民道德的内在驱动力。所以，大力培育现代公民意识，就不能不是大学生公民道德教育的重要内容。 公民意识的实质是现代道德意识，表现为前已论述的义利统一论的社会主义道德观。 公民意识即现代道德意识在法律领域的体现，是现代法律意识和法治观念，包括公民的法律资格和法律地位。它既有法律地位和法律责任相统一的内容，又有公民的法定权利和义务相统一的内容。一方面要依法行使权利，运用法律武器维护自身权益；另一方面，要认真履行法定义务，这是现代法律意识的基本要求。 总之，公民意识就是现代公民对社会公正、权利平等和权利义务的一致性等原则的认知和把握。 公民意识就是公民的现代社会意识，主要包括现代社会公民必须具备的平等观念、权利义务观念、民主法制观念、自由与纪律观念等。 * * 公正为核心的伦理学范畴体系 义利统一论的道德观 个人价值和社会价值的关系 １．公正的内涵 ２．以公正为核心的马克思主义伦理学范畴 体系 ３．义利统一论的道德观 ４．社会价值和自我价值的统一 １．公正的内涵 首先，在任何道德体系中，公正是协调人际关系、个人同社会集体关系的指导原则和行为规范； 其次，由于公正在道德规范体系中的突出地位，公正遂成为道德评价的重要标准，也是道德的起码标准。凡涉及两人以上利害关系的行为，要判断其是否合乎道德，是不是“善”行，首先要看它是否符合“公正”的要求； 再次，作为道德规范，公正是对社会人际关系应有状态的描述，因而又具有理想性的因素，特别是代表社会发展方向的先进阶级的公正要求，往往以道德理想或道德目标的形态出现，动员和鼓舞人们为社会进步而斗争。 ２．以公正为核心的马克思主义伦理学范畴体系 美国学者L.C.麦克唐纳正确地指出：“马克思的道德力量事实上是由于他的全部著作都是一种正义的呼声。”这种正义的呼声、公正的追求，是马克思主义伦理学的真谛所在。以辩证唯物主义和历史唯物主义为其哲学基础的马克思主义伦理学，正是以公正为核心，构建了包括善（恶）、权利、义务、良心、荣誉、幸福等在内的范畴体系，才透过数千年来纷纭复杂的道德现象，第一次科学地揭示了道德的本质，阐明了道德发生、发展的客观规律。 伦理学—道德—善—公正─ 权利（自由、人道、尊严等） 义务（同情、诚信、责任等） ─良心－荣誉－幸福 —恶 ———— ————————社会公正 ３．义利统一论的道德观 马克思主义伦理学在公正观上主张权利和义务的统一。既然如此，它在义利关系问题上，必然同重义轻