大学高级人才队伍建设工作意见.docVIP

大学高级人才队伍建设工作意见 为进一步贯彻实施人才强校战略，着力建设一支高层次人才队伍，不断提高学校人才培养工作水平和服务地方的能力。根据国家中长期教育改革发展规划纲要、中长期人才发展规划纲要和《省政府关于加强教育人才队伍建设的意见》精神，结合我校实际情况，特制订本意见。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以落实国家、省、市人才规划为主线，坚持用事业凝聚人才、用实践造就人才、用机制激励人才，大力营造良好的成才环境，努力造就一支具有较强创新能力和引领作用的高层次人才队伍，为提升办学层次提供坚实的智力支持和人才保障。 二、总体目标 围绕提升办学层次的目标，以整合和培育创新团队和领军人才为重点，以激励和提升高层次人才的创新能力和整体素质为核心，以引进与培养拔尖人才为抓手，按照“积极引进、大力培养、优化结构、提升水平”的方针，解放思想，开拓进取，力争到2020年，高层次人才突破80名，使人才结构进一步优化，人才分布进一步合理，人才机制进一步理顺，人才活力进一步激发，部分专业、领域形成人才优势，重点专业、重点领域人才充足，拥有一支“总量充足、结构优化、素质优良、充满活力”的高素质人才队伍。 三、基本原则 坚持突出重点、以点带面、点面结合的原则。面向国内外公开择优选聘领军人才，以领军人才为核心，使高层次人才队伍扩大数量和提高素质，构建结构合理的人才队伍和创新团队。 坚持资源配置向高层次人才倾斜的原则。在学校资源相对紧张的情况下，加大优秀高层次人才队伍建设力度，实行以满足高层次人才发展需要为导向的资源配置体系。 坚持培养、引进与合理使用相结合的原则。正确处理引进人才和现有人才之间的关系，既要加大引进高层次人才的力度，又要大力培育现有人才，更要合理使用留住人才，充分发挥高层次人才工作的积极性和创造性。 坚持教学、科研与管理人才并重的原则。既要重视教学科研专门人才队伍的建设，也要注重管理人才队伍的培育，根据上级部署，积极推行职员制，做到“两手抓，两手都要硬”，使学校各项事业健康有序发展。 四、具体措施 （一）立足长远，制定科学合理的高层次人才规划 在现有高层次人才的基础上，围绕办学目标，根据学校“十二五”战略发展规划、专业建设规划，切实制定科学合理的高层次人才的引进、培养、使用等规划，做到谋划发展时考虑人才保证，制定规划时考虑人才需求。 建立高层次人才的信息库，对高层次人才实行动态管理。建立高层次人才业绩档案，掌握高层次人才基本信息，为高层次人才的引进、评价、使用和聘任等提供依据。 （二）培养与引进并重，建设可持续发展的高层次人才梯队 按照“公平竞争、择优选聘、严格考核、优胜劣汰”的原则，从提升办学层次及服务地方经济的需要出发，进一步加大培养与引进的力度，努力形成可持续发展的多层次和多领域的人才梯队，为学校的建设与发展提供强有力的人才保证。 1．设置高层次人才专项岗位。根据学校和地方经济发展及构建学校现有优势专业及团队需要，面向国内外引进若干具有国内领先水平和学术背景的知名专家学者，造就在省内外有影响的领军人才，迅速提升学校的人才竞争力。引进高层次人才优先使用相应专技岗位，并实行目标考核管理制，符合相关条件的，可根据工作需要聘任为中层管理干部。 2．优化多层面的拔尖人才梯队建设工程。按照“成熟一批、资助一批、出入有序、动态管理”的原则，滚动培养一批热爱学校教育事业、具有较强教学、科研和管理能力的教育科研团队和教学名师，形成可持续发展的人才队伍，对重点培育的教育科研团队实施专项经费资助，对名师实行目标考核管理制和岗位津贴制。 3．深化实施“人才海外培养”工程。进一步加强与国（境）外高校的交流与合作，有计划、有重点、有目标地选派高层次人才到国（境）外进修、访问学习或开展合作研究，建立师资培养国际化的长效机制，促进学校专业建设与教师科研工作水平，切实提高高层次人才队伍素质，进一步提升学校核心竞争力。 4．大力拓展高层次人才的柔性引进工作。坚持“不求所有，但求所用”的原则，柔性引进部分在国际、国内具有较大影响力的高级专门人才，以讲座教授、或“特聘客座教授”等方式来校承担专业建设、青年教师培养、服务地方的项目攻关及短期讲学等工作，建立一支高水平、高知名度并能为学校承担实质性工作的兼职高层次人才队伍。 （三）完善制度，激励高层次人才的创业热情 强化激励机制，大力激发高层次人才的工作和创新潜能，努力促进高层次人才积极投入于教学科研和社会服务工作。 1．建立公平竞争、优胜劣汰的用人激励机制。积极探索与实践“评聘分离”的用人机制，淡化“身份”，强化岗位聘任，实现高层次人才管理由重身份、重资格向重聘任