斑纹优秀课件解析.ppt

周晓枫 周晓枫，新生代散文家。笼罩着一圈又一圈的炫目光环，“冯牧文学奖”、“冰心文学奖”、“十月文学奖”、“人民文学奖”得主。?1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，做过八年儿童文学编辑，现就职于北京出版社。出版过散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏－时光的魔法书》、《斑纹－兽皮上的地图》。 字词积累 逶迤 盘踞 伺机 聚敛 禁忌 鹰隼 剖开 青睐 婆娑 凝眸 1、全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按顺序一一标出。 2、作者是按怎样的说明顺序来展开文章的？ 1、全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按顺序一一标出。 （1）蛇 （2）蓑鲉 （3）鲑鱼 、螺壳、瓢虫 、鹰隼 、长颈鹿、斑马、老虎、豹子 （4）梅花鹿 （5）昆虫 （6）奶牛、毒蜂、美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤 （7）大地：春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹 （8）陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上斑点、变质面包上菌斑、粒子分布方式 （9）人类记忆与情感的斑纹、地球的古怪斑纹…… （10）我们自己如同神眼里的斑纹 …… 2、作者是按怎样的说明顺序来展开文章的？ 文本研习 文章写出了蛇的哪些生活特点和生活习性? 1）生活中的几何形状 2）眼睛不能辨别线条和轮廓 3）没有听觉 4）没有声带 5）鸟的天敌 6）身体柔软富有弹性 7）终生生长 8）具有攻击性 文本研习 如何认识和蛇有关的文化？ 文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡秘、恶毒、凶险的形象。 在人类文化长河中，人们对动物产生了许多神话、故事、传说，它融入了人类的许多愿望、理想、想像和审美意识。因为各方面条件的不同，同一种动物会有许多不同形态的传说。 “你既作了这事，就必受咒诅，比一切的牲畜禽兽更甚，你必用肚子行走，终身吃土。我还要叫你和夏娃彼此为仇，你的后裔和她的后裔也彼此为仇。她的后裔要伤你的头，你要伤他的脚跟。”于是蛇就失去了翅膀和人身，变成了一根弯弯曲曲的长虫，令人生厌。它只能用肚子爬行，钻洞吃土。” 文本研习 在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？ 1）列数字：1/25秒 2）举例子：一条蝰蛇 3）引用：“像眼镜蛇一样万无一失” 蛇的斑纹欣赏 响尾蛇：一个更经风雨、 更有经验的老家伙 其他动物斑纹欣赏 我在水族馆里看到蓑鮋（suō yóu），树起的背刺和层层交叠的鳍叶使它有若非洲部落的酋长，蓑鮋身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗怀不为人知的玄机。 鲑（guī）鱼被剖开的新鲜的肉。 文本研习（第6段） 作者发现斑纹呈现的规律是什么？ 斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断地复制构成惊人的繁复效果。 动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。 第8段 （1）本段写到了动物的眼睛长的方位的差别，是不是与“斑纹”无关? （有关，它直接说明眼睛生长在什么地方，是生存的需要，也就暗含着生物生长什么样的斑纹也是生存的需要，不同的生物的斑纹各不相同。） （2）怎样理解“一头鹿的衰老是幸福的”? （说明鹿在自然界里生存的艰难，一头鹿能活到衰老而未死去，说明它经历过一次次的逃脱，一次次的侥幸，那么，这幸福里面也含有斑纹的功劳。） （3）写生物的群居与独居，是否与主题脱节? （不脱节，生物生存的能力有很多，本领也有很多，弱小生物不仅有斑纹的保护，还用群居这个方式，来保护自己。） 如何理解“斑纹，对称设计”？ 奶牛与毒蜂：善与恶； 美女与疱疹：美与丑； 母亲与遇害者：生与死。 文本研习（11-14）1、第11节，大地都有斑纹，什么是大地的斑纹？ 　　土壤的线条，大大小小的麦田、禾苗、庄稼留下的茬、美丽的冰化、雪地的足迹、脚印、河流的叶脉等。 （1）以一驭多，自由洒脱。文中描写了许多现象，但始终以斑纹为中心，散而不乱。 （1）以一驭多，自由洒脱。文中描写了许多现象，但始终以斑纹为中心，散而不乱。 （2）绘形绘色，富有诗意。许多画面的说明与描写具有质感，像电影镜头一样逼真，如开头的一段，视觉冲击力很强，而有些地方则如抒情诗一样，如对大地上劳作的描写。 （3）多种表达，多面展示。运用多种手法，说明、叙述、描写、议论、抒情相结合，使表达对象的各方面都得到了揭示，富有艺术感染力。 从语言风格上来看，你认为《斑纹》的文体有什么特点？ 《斑纹》的文体特征不是很明显，兼具散文随笔、科学小品的特点，，体