6罗马法的起源于发展六盘山高中薛宏娟.ppt.pptVIP

* * 据法式扑克的流行玩法：扑克牌中的方块K代表古罗马的凯撒大帝 课标要求： 1．了解罗马法的主要内容。 2．认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用。 3．理解法律在人类社会生活中的价值，体会法制建设的现实意义。 第6课 罗马法的起源与发展 一、品味小吃(一)．合作探究： ⑴ “串食材”——要求同学们把罗马法的形成过程及罗马国家的发展过程以图表的形式展示出来。 起源 习惯法 《十二铜表法》 发展 公民法 万民法 成熟 自然法 不断发展　走向成熟 从习惯法到成文法：平民和贵族斗争 国家发展　疆域扩大 罗马法的发展过程 罗马国家的发展过程 从公民法到万民法：对外扩张的结果 完备 民法大全 公元前6世纪末 至公元前5世纪中 公元3世纪 至公元７世纪 ? ⑵“煮串串”——检查预习作业的完成情况 预习作业： 1．本科涉及到罗马法的名称有哪些？ 2.古罗马最早的法律名叫什么，它有什么先天性疾病，怎么治愈的。 3.公元前5世纪中期，平民对贵族说你问恨你有多深什么法代表我的心。他有什么积极作用。 4.P26学思之窗材料中说了哪些人之间的不平等，这些不平等说明什么 5．预习作业三，材料中屋大维的烦恼是什么，怎么解决的？ 6．罗马帝国是什么时期建立的？ 7．预习作业四，假如把凯撒换成唐太宗，请问法官能判克丽奥佩拉和她的儿子享有唐朝籍吗？为什么？ 8．什么是公民法和万民法，他们的界限公元几世纪消除的？ 9．罗马法能流传下来世界最应感谢东罗马帝国的皇帝谁？他组织编写了《 》。 10．罗马法的历史地位是,罗马法的作用是,课本Ｐ２９的材料的核心内容什么? 下面漫画体现了罗马法的哪一原则( )??????????? A．法律面前人人平等 B．法律至上 ????????C．维护私有财产?? D．不告不理及无罪推定 案例 “卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币，并立下了契约半年后归还6000枚金币，可是卢修斯下半年经营不善，无力还钱，为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯的家产，并让卢修斯家的二十个奴隶成为他家的奴隶。 （二）、分享体验 “品串串”——模拟法庭：要求四组同学分别担任古罗马的法官，依据习惯法、公民法、万民法、自然法来判案，法官分析案例作出判决并说明判决理由。同组同学可互相补充 （三）、口有余香 “评串串”——罗马法的评价 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力。 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师 ----《民法大全》 １.以上规定能否体现法律面前人人平等? ２. 罗马法实质是体现谁的利益？ 写一篇有关罗马法的小论文，题目自拟。可以参考以下设问： 1、古罗马的法治为我们今天的民主法制建设提供了怎样的启示？ 2、百家争鸣：“我”眼中的罗马法 3、罗马法为什么影响会如此深远呢？ 课堂延伸