《遵义市第一高级中学高一年级学生的焦虑住宿生活的调查分析.docVIP

遵义市第一高级中学高一年级学生的适应性焦虑调查分析 摘要: 为了了解遵义市第一高级中学高一学生焦虑的状况及相关因素，为学校开展心理健康教育提供依据。特用焦虑自评量表（SAS）对遵义市第一高级中学100名学生进行调查。结果表明：遵义市第一高级中学的学生轻度焦虑率为26.3%，中度以上考试焦虑者占8.4%；重度焦虑者占1.0%，女士考试焦虑明显高于男生。因此，建议余庆中学加强学生考试焦虑的干预工作。 关键词：住宿生活焦虑；SAS；男生；女生； 引言 焦虑是一种比较复杂的负性的情绪体验。它是指在一定的应试情景激发下，受个体认知评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约，以担忧为基本特征，以逃避和防御为行为方式，通过不同程度的情绪反应所表现出来的一种心理状态 。?高一新生入学所面临的一切都是新的：新的学校、新的同学、新的老师、新的学习与生活。他们在兴奋之余，多多少少都会存在一些不适应,从而产生入学适应性焦虑。若不能进行及时的调适,将影响其身心健康,影响学习主动性和积极性的发挥，进而影响到整个高中阶段的学习甚至是学生的长远发展。??　???绝大多数高一新生在初中时都是通校在家，生活起居都有父母照顾，依赖性强，自立能力发展滞后。现在离开家，由于生活方式和作息制度等生活环境与原有生活方式形成巨大的反差，致使部分学生产生生活适应性焦虑。特别是吃饭和就寝。有的学生对高中生活节奏不能适应,身心疲劳,不会调节休息,甚至会出现头晕、耳鸣、记忆减退、失眠等症状。学生每天起床后都感到非常疲惫,有失眠、入睡困难的情况。本调查分析试图对遵义市第一高级中学高一年纪的学生有关住宿生活的焦虑调查及其相关因素的分析，以了解此校新生住宿焦虑的特点，为本校的学生心理健康工作提供有价值的参考。 。 对象与方法 2.1、调查对象 遵义市第一高级中学高一年级学生共100名，皆为高一年级的学生，其中女生51名，男生49名。 2.2、方法 采用的是焦虑自评量表（SAS）.附表。（此量表具有良好的信度和效度，是许多心理学工作者研究考试焦虑的有效工具，具体量表见附录）。在遵义市第一高级中学开学一个月后进行随机抽样问卷调查。发放问卷100份，回收97份，回收率97%。剔除3份无效问卷，有效率为97%。测试前有详细的指导语，严格按照施测步骤进行，具体强调了学生自评时的打分规则，告诉学生此次测试的意义，以消除学生的顾虑。 2.2.1调查时间 2010年9月中旬 2.2.2、统计的方法 采用spss13.0forwindows软件[3]进行统计分析 3、调查结果 3.1、遵义市一中中学学生考试焦虑分值总体分布情况 表一 总体分值分布表 得分 焦虑等级 人数 所占百分比 男生 女生 0—50分 无 27人 33人 63.1% 50—59分 轻度 13人 12人 26.3% 60—69分 中度 2人 6人 8.4% 69分以上 重度 1人 0人 1.0% 说明：遵义市第一高级中学学生轻度焦虑率为26.3%（50分以上），中度以上焦虑者占8.4%（60分以上），重度焦虑仅为1.0%（69分以上）。 3.2、遵义市一中中学男女学生焦虑分值总体分布情况比较 表2 男女生焦虑分值总体分布情况 性别 人数（N） 平均分（M） 标准差（SD） T Df Sig.(2-tailed) 男 43 女 51 （注：*P＜0.05，**P＜0.01，下同） 说明 3.3、焦虑的相关因素 表3 焦虑相关因素 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均分 人数百分比（%） . 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 平均分 人数百分比（%） （注：*P＜0.05，**P＜0.01，下同） 说明： 4、讨论 4.1.、经本调查发现，遵义市第一中学高一年纪学生 4.2.高一年纪学生的焦虑表现的来源： 4.2.1、生活适应性焦虑??　???绝大多数高一新生在初中时都是通校在家，生活起居都有父母照顾，依赖性强，自立能力发展滞后。现在离开家，由于生活方式和作息制度等生活环境与原有生活方式形成巨大的反差，致使部分学生产生生活适应性焦虑。有的新生一开始很不适应高中的生活，特别是吃饭和就寝。有的学生对高中生活节奏不能适应,身心疲劳,不会调节休息,甚至会出现头晕、耳鸣、记忆减退、失眠等症状。有的学生每天起床后都感到非常疲惫,有的学生有失眠、入睡困难的情况。??　 ?4.2.2、学习适应性焦虑??　???据调查时在班上与学生谈话交流了解到：进入高中后，不仅自习课比较多，学习内容和要求也有很大的变化，而且科目增