小学四年级语文教案——趵突泉.docVIP

小学四年级语文教案——趵突泉 教学目标： 　　1、通过观察图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。 　　2、学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法。 　　3、渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感受小泉的美。 教学重难点：理解课文内容，对喜欢的部分说说感受。 教学准备：　多媒体 教学过程： 　　一、复习导入： 　　1、分节读课文 　　2、说说作者向我们介绍了趵突泉的哪些美景？ 　　二、导读课文，感受趵突泉之美。 　　1、学习1-2小节 　　（1）自读 　　（2）说说从中读懂了什么？ 　　（3）说说趵突泉泉水的特点。 　　（4）理解”假如没有趵突泉，济南一定会失去一半的妩媚”。并仿说一句话：假如没有（　　　　　　　 ），西站就会失去一半的妩媚。 　　（5）齐读1-2小节 　　2、讲读第3小节 　　（1）指名读第3小节 　　（2）思考：大泉给你的总体感觉是什么？ 　　（3）多媒体欣赏大泉，说说从哪些句子中感受到大泉的壮观？ 　　（4）讲解重难点句子 　　（5）自由读第3小节，交流读读最喜欢的句子 　　3、学习第4小节 　　（1）读，找找这小节描写了几种小泉的姿态？用自己喜欢的方式表现小泉的姿态。 　　①画一画，画出小泉眼三种冒泡的样子。 　　让学生先读课文，划出描写三种小泉眼冒泡样子的句子。然后，鼓励学生根据课文中的描述画一画这三种样子；同时让三名学生在黑板上画。最后，教师根据学生对黑板上三幅图画的评议意见，加以修改和补充，成为下面的三幅图画并附文字： 　　”不断”，”像一串珍珠”，”随着水流摇曳” 　　”隔一会儿”，”十来个”，”好像你追我赶似的” 　　”半天冒出一个”，”比较大”，”大多扁扁的” 　　②拍拍手，拍出小泉眼冒泡的节奏。 　　在前两个环节教学的基础上，向学生提出下面的问题：（1）小泉眼有三种不同的冒泡，如果它们在冒泡时发出了声音，那该是什么样的节奏呢（2）大家再想想，这些声音和我们音乐课上学的哪些节奏相似呢 　　学生一边模仿冒泡的声音，一边拍手，试着把三种冒泡的节奏打出来。然后，教师指名把三种节奏写在黑板上： 　　第一种：×××× ××××　|　×××× ××××　| 　　第二种：××　| ××　|　××　O　| 　　第三种：× O |　× O |　× O | 　　（2）选择最喜欢的姿态，交流读 　　（3）想想小泉还可能有哪些形态？（从我们学校的景物方面思考） 　　（4）画一画小泉的姿态　（5）用比喻句说说 　　（小泉一会儿冒出好多个水泡，挤在一起向上冒，真象一朵朵盛开的山茶） 　　（6）说说对这些小泉总的感受 　　（7）齐读第4小节 　　三、品味词句，背诵课文。 　　1、分组朗读课文 　　2、找出自己喜欢的段落，读读背背。 更多相关教案 小学四年级语文教案 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看