《透析中考英语书面表达考点.docVIP

书 面 表 达 剑阁县羊岭小学 王春燕 2011年4月 透析中考英语书面表达 命题特点与应答策略： 书面表达题是测试考生语言操作能力和书面交流能力的题型，它能较全面地反映考生所掌握的语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的水平。它符合英语新课程标准所体现的精神， “使学生掌握一定的基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创造精神。”这有助于学生个性和创造性的充分发挥，把自己的观念和理念以所学的知识为载体，恰当切入到“书面表达”中去。 　　综观全国各省市中考英语试题，书面表达题这一题型已在各地中考英语试题中以10—15分的分值出现。因此，它对学生的英语成绩起着举足轻重的作用。在2009年中考英语试题中，书面表达将在难度和赋值上有继续增加的趋势，且在命题上仍然保持与近几年相似的题型。 一、 中考英语“书面表达”题命题的常见题型 书面表达题属于限制性主观综合测试题的范畴，其命题的类型主要有： 　　（ 1）提示作文。根据汉语提示写短文；根据英语提示写短文；根据中、英文提示写短文等；（2）看图作文。根据图画或图表提示写短文；（3）看图填词。根据图画提供的情景或图表提供的信息，填上所缺的单词，使短文意义正确、完整、通顺。看图作文、看图填词、提示作文这三种题型是中考英语书面表达题命题的重要类型，其测试目的就是要强化对学生“写”的要求：记牢词汇、熟悉句型、合理组句及逻辑成文。其中常见的体裁有：记叙文、描写文、说明文和应用文（包括书信、日记、通知、便条、贺卡、启事、电话留言条等）等，内容涉及与学生学习和生活紧密联系的话题和情景，诸如学校概况、购物、打电话、看病、问路、图书馆、运动会、旅游、个人信息等方面，以及与一些“时事热点”相关的话题，如：环境保护、旅游、北京奥运会、感恩等都将成为中考英语书面表达题关注的“焦点”，也必会成为中考中的“亮丽风景”。 【考点诠释】 （一）看图填词 　１、仔细审图，理解题意。 　　在填词之前，应仔细看图，对每幅图中出现的每个环节认真研读，把握图中所显示的内涵，然后要认真跳读与图相配的短文，理解其中的文章大意，弄清图画中的人物、时间、地点、事件、内容、过程、结果等。明确图中的这些图示语言之后，学生可从中获取到短文的主要内容，为顺利做好题夯实基础。 　２、通读全文，了解大意。 　　在弄清图意之后，应将全文快速浏览一遍，以便于进一步明确全文大意，形成整体印象。同时，将原来得到的图示信息结合全文，予以呈现，有助于提高填词效率。 　３、确定词语，合乎逻辑。 　　根据获取到的图示语言和阅读全文所掌握的信息，图文对应，将图和短文有机地融会贯通起来，从而确定所填的词汇。在填词过程中，要瞻前顾后，因有的属于时态范畴；有的属于语态范畴；有的属于惯用法；有的属于固定句型。学生在填写过程中，所填的词汇既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确；既要使句子的文字通顺，又要确保句子的语义符合逻辑。 　４、图文对照，复核校对。 完成填词后，应对照图将全文细读一遍，看是否符合图意，单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法以及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。 （二）看图作文 　　看图作文不同于看图填词，它要求根据图呈现的内容与所给的汉语提示或英语提示相结合来表达其内在涵义，描述图画或图表的内容，使短文达意、正确、连贯。 　　１、理解图意，确立情景。 　　首先，应将所给的全部图画或图表连贯起来看，明确所给图画展示的是何种情景，诸如，商场购物、寻找失主、去某地参观旅游、介绍个人情况等，然后再根据汉语或英语的提示，以此确立文章的情景和内容，为下一步书面表达提供前提条件。 　　２、明确时态，理顺思路。 对照图和提示的内容，确定短文大致需要何种时态，在此基础上，确定使用哪些词汇、句型、惯用法等等，这些都应围绕时态展开，以此来理顺一下写作时使用的语法和句法。这样，在头脑中才能形成脉络清晰、有条有序的写作思路，将图与图之间的内在联系，运用一定的语言逻辑连接起来，把形象生动的图像语言转化为文字语言。 【应引起重视的几种呈现形式】 图片式 : 单幅画： 多幅画 多幅图的可能是按顺序排列，也有可能要我们先排列，再写作。 （三）提示作文（命题作文） 　　提示作文也称之为提供材料作文，这种题型在要求上与看图填词和看图作文有所不同。看图作文和看图填词都是通过对图片的观察来获取语言素材的。而提示作文则不同，它要求根据汉语意思和英语提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英语文段。这种提示已将所要叙述的事情列出，并且有的提示给出了英语词汇、句型，只是要求学生根据所给的提示，利用合理的想象，运用一定的语言逻辑，使用正确的语法和句法，将整篇