《迎评工作简报.docVIP

迎 评 工 作 简 报 2006年第4期（总第11期） 广西艺术学院音乐学院迎评办公室 2006年5月30日 【迎评热点】 我院召开“迎评”工作暨教学管理工作会议 1 我院教学督导、督察工作落实初见成效 3 立足传统 展望未来 ——作曲教学与创作交流会 4 我院举办的“迎评”知识竞赛取得圆满成功 8 音乐学院学生干部培训班正式开班 9 【迎评动态】 声乐教研室活动纪要 11 作曲教研室教研活动纪要 13 学生音乐沙龙活动 15 【迎评热点】 我院召开“迎评”工作暨教学管理工作会议 “五一”长假期间，我院领导班子带领各教研室正、副主任以及迎评材料组成员等一行18人，赴柳州召开了为期两天的“迎评”工作暨教学管理工作会议。广西艺术学院党委梁启光书记也应邀出席了会议。 本次会议的议题主要集中于以下几个方面：音乐学院教学管理管理工作；音乐学院“迎评”工作；汇报、交流、查摆问题，定出“迎评”工作的具体时间表；落实教研室工作；加强学风、教风建设。 音乐学院党总支陆建业书记主持了本次会议，王晓宁院长、龚小平副院长和袁援副院长分别在会上发言，对4月份以来的“迎评”工作和教学管理工作情况做了全面的总结，并对5月份的工作进行了详细的计划、部署。 王晓宁院长针对迎评材料的收集整理工作，提出了“五个到位”的要求：材料到位、人员到位、时间到位、责任到位、措施到位。并指出，教研室工作是提高教学质量，强化教学管理的基础，各教研室负责人和教师对此要有充分的认识和足够的重视。各项指标、材料，包括教学大纲、教案、试题、毕业论文、课程建设、精品课程、科研教改论文等等，要明细计划，落实到位。加强师生评教、教学督导与听课制度的实施力度。每个教研室，每一位教师都应主动思考，积极提出自己的教学改革设想。艺术院校专业细化的独特特性，使得音乐学院和各个教研室如何在各个环节、各个时间段及具有不同个性的师生面前做到管理到位，成为教学管理的一项重要工作。希望大家秉承团结协作、努力拼搏、科学决策的精神，有效防止管理上的失误与偏差，切实促进教学，提高教学质量。 龚小平副院长总结了艺术院校长期办学过程中形成的一些特性：实践环节较强，理论建设较弱；日常工作较多，文字材料较少；师生个性突出，专业细化，习惯个人作坊式的教学，对于大兵团般协同作战的规范化教学管理存在一定程度的不适应等等，并提出了多项具体、可行的解决措施。其中，使每一位教师真正认识规范化管理给教学工作的长期开展带来的便利，积极主动地投入到评建工作中去，并在压力面前放松心态，保持愉快的工作心情尤为重要。 袁援副院长就我院师德师风与学风建设方面的工作，从如何调动学生的学习积极性，大力开展课外文化活动，加强对学生的基本理论和创新能力的培养，注重学生的综合素质、心理健康和道德修养，以及对生源质量、毕业生社会评价进行分析等方面，提出了意见与建议。 广西艺术学院党委梁启光书记亲自出席会议，指导我院“迎评”工作。他对于音乐学院在评估工作的准备过程中所做的大量工作，取得的各项成绩给予肯定，指出存在不足也是正常现象。当前音乐学院的“迎评”工作需要注意几个方面的问题： 一、要全面、准确地做好评估材料。教育部的本科教学水平评估有多项指标与观测点，我们要想达到“优秀”，就得有针对性地提供大量的支撑材料来证明我们的教学工作、教学质量确实达到了“优秀”。周济部长一再强调“实事求是”，要杜绝“造假”。因此，全面、准确的支撑材料是“争优保良”的基础。 二、要充分反映音乐学院的亮点和特色。要分析我们的特点、特色，通过迎评晚会，充分显示出广西艺术学院作为全区艺术类院校的龙头老大，在声乐表演与器乐表演专业的教学成果和办学实力。 三、要对“迎评”工作更加重视、更加投入。周济部长强调高校要“规范管理”，目的是促进教学质量的提高，我们的办学要既看过程，又看结果。我们应摒弃艺术院校长期办学中形成的某些不良习惯，遵循“科学、合理、严格”的规范化教学管理原则，开展教学活动与“迎评”工作。 四、要切实提高教学质量。所有评估工作的最终目的是提高教学质量，而学生是教学水平和教学质量高低的直接体现。因此，如何真正扎扎实实地提高学生的培养质量，是我们一切教学活动的根本立足点和着眼点。 接下来，作曲教研室、声乐教研室分别总结了在申报精品课程的材料整理和教学改革方面的工作经验。各教研室正、副主任针对我院在“迎评”工作和教学管理工作方面存在的问题和困难，发表了各自